美国部落大学营运现状与发展

本书特色

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《美国部落大学营运现状与发展》通过对美国部落大学改革与发展的研究，意在为我国少数民族高等教育研究提供一些基础性理论参考，为我国处在重要发展时期的少数民族高等教育的理论研究提供一些基础性探索。采用多学科研究视角，以少数民族高等教育相关理论为主要理论出发点，结合文献分析法、文本分析法和典型案例法，了解美国部落大学的营运现状与发展问题，从中了解美国部落大学面临的机遇与挑战，希望通过总结美国部落大学营运发展历程中的经验教训，为我国少数民族高等教育事业的发展提供多方面的思考、指导和建议。

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目录

目录前言图目录 vii表目录 ix**章 绪论 1**节 美国部落大学研究的价值与意义 2第二节 美国部落大学营运现状与发展研究的方法与逻辑 6第二章 部落大学的概念与解析 9**节 部落大学的概念及其定位 9第二节 部落大学名称与经营理念 10第三节 部落大学的作用 14第四节 部落大学的特点 15第五节 公、私立高等教育与部落大学教育对原住民族的影响 18第三章 美国部落大学的历史 20**节 殖民地时期的美国原住民族高等教育 21第二节 联邦时期：1780—1926年 25第三节 印第安人的新政之路（1927—1968年） 30第四节 部落大学运动 33第四章 美国部落大学使命宣言 46**节 研究方法 48第二节 美国部落大学使命宣言的演进：以迪内学院（Diné College）为例 49第三节 美国部落大学使命宣言的总体分析 59第四节 美国部落大学使命宣言要素分析 61第五章 美国部落大学印第安文化课程 79**节 美国部落大学印第安文化课程的目标、内涵与价值 80第二节 美国部落大学印第安文化课程设置 84第三节 美国部落大学使命与印第安文化课程 93第四节 美国部落大学印第安文化课程设置的特点 98第五节 美国部落大学印第安文化课程实践问题 101第六章 美国部落大学治理 104**节 当代美国印第安高等教育治理关系的整体框架 104第二节 美国印第安高等教育治理权的演变 107第三节 美国印第安高等教育治理的法律基础 111第四节 部落大学的治理结构 120第五节 美国部落大学治理运行 131第六节 美国部落大学治理特点 139第七章 美国部落大学评鉴 142**节 美国部落大学评鉴的内涵 143第二节 美国部落大学评鉴的运作 147第三节 美国部落大学评鉴面临的挑战 157第八章 对我国民族院校发展的思考 160**节 政策的支持 160第二节 民族院校联络网络 163第三节 民族院校的应对 163第四节 研究的限制与后续研究的建议 170参考文献 173 图目录图3-1 1968—2004年美国部落大学创建数 43图4-1 迪内学院在蹒跚初探时期（1968—1973年）使命宣言文字云 51图4-2 迪内学院在稳步发展时期（1973—2000年）使命宣言文字云 53图4-3 迪内学院在踏上新程时期（2000年至今）使命宣言文字云 57图4-4 基于Nvivo11.0的组织哲学要素词云 62图4-5 Nvivo11.0的价值要素词云 64图4-6 基于Nvivo11.0的组织目标要素词云 67图4-7 基于Nvivo11.0的人才培养要素词云 70图4-8 基于Nvivo11.0的社区服务要素词云 74图5-1 美国部落大学开设的具体印第安文化课程 86图6-1 美国印第安高等教育治理的整体框架 105图6-2 联邦政府的原住民族高等教育相关单位 120图6-3 提议的2017年迪内教育局组织图 126图7-1 美国高等教育评鉴体系架构 144图7-2 原住民族价值模式 147表目录表2-1 美国部落大学概览 11表3-1 20世纪前的印第安人教育政策 29表3-2 原住民族高等教育政策的新政时期（1928—1968年） 32表3-3 1972年《印第安教育法》的主要内容概览 36表3-4 美国印第安教育法修订汇整表 38表3-5 原住民族高等教育政策的产生（1969—1978年） 40表3-6 20世纪90年代以来的原住民族高等教育政策 42表4-1 迪内学院使命宣言演进过程中的稳步发展时期（1973—2000年） 55表4-2 迪内学院使命宣言演进过程中的踏上新程时期（2000年至今） 55表4-3 使命宣言的节点 60表4-4 基于Nvivo11.0的组织哲学要素词频 61表4-5 美国部分部落大学使命宣言的组织哲学要素 64表4-6 基于Nvivo11.0的组织目标要素词频 67表4-7 美国部分部落大学使命宣言的目标 68表4-8 基于Nvivo11.0人才培养要素词频 69表4-9 美国部落大学使命宣言中的人才培养教育教学 71表4-10 美国部落大学使命宣言中的人才培养目标要素 71表4-11 美国部落大学使命宣言中的人才培养方式要素 72表4-12 基于Nvivo11.0的社区服务要素词频 73表4-13 美国部落大学使命宣言中的社区服务要素 75表4-14 美国部分部落大学使命宣言中的文化传承要素 77表5-1 美国部落大学的印第安文化课程内涵与价值 83表5-2 美国部落大学提供给印第安学生的具体课程 87表5-3 部落大学针对美国印第安学生提供的印第安文化课程名称 88表5-4 满足通识教育的美国印第安文化课程 89表5-5 美国部落大学使命宣言汇总统计 94表5-6 米尔斯海湾社区学院印第安文化课程 95表6-1 《部落自主社区学院援助法案》立法重要纪事汇整表 114表6-2 1978年《部落自主社区学院援助法案》的主要内容概览 114表6-3 1817—1876年密歇根阿尼什纳比部落与联邦政府的部分条约 119表6-4 美国原住民族高等教育机构奖助学金计划概况 122表6-5 迪内学院董事会成员构成 128表6-6 龟山社区学院管理董事会成员构成 129表6-7 龟山社区学院信任董事会成员构成 129表6-8 龟山社区学院行政管理委员会 129表6-9 迪内学院董事会主席办公室2015年9月11日会议纪要 133表6-10 迪内学院决策的分析表 135表7-1 机构认可与专业认可的比较表 149表7-2 美国六大区域性认可协会的认可宗旨与目的 150表7-3 美国部落大学与认证 151

封面

书名:美国部落大学营运现状与发展

作者:甘永涛

页数:176

定价:¥82.0

出版社:科学出版社

出版日期:2017-11-01

ISBN:9787030556202

PDF电子书大小:112MB 高清扫描完整版