识谱速成-怎样快速识简谱与五线谱

本书特色

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本书是专门为零基础音乐爱好者快速学习简谱和五线谱准备的乐理自学教程,本书不仅适合读者自学简谱和五线谱,也适合作为音乐读谱启蒙教材。
本书内容包括学习简谱基础知识、五线谱基础知识、通用的乐谱符号知识和学习音乐这几个部分,这些都是乐谱学习中重要的知识,本书从基础的乐谱构成讲起,慢慢深入到理论知识的学习,让读者循序渐进地理解各个知识点。本书编排则以图片示例为主,文字讲解为辅,可以更为清晰和高效地引导读者学习。
本书适合音乐爱好者阅读,同时也可作为相关培训机构的教材使用。

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内容简介

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本书是专门为零基础音乐爱好者快速学习简谱和五线谱准备的乐理自学教程,书中包括了简谱和五线谱两大部分,以及两种记谱方式的共通记号,本书不仅适合读者自学,简谱和五线谱,也包括作为音乐读谱启蒙教材。

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作者简介

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张享铭,籍贯福建宁德。2012年毕业于福建师范大学音乐学院,获全日制艺术硕士学位。现从事音乐教育工作,在不同刊物发表学术论文数篇,多次荣获省市级声乐比赛大奖,曾与歌唱家刘媛媛、梦鸽同台合唱,受邀赴德国、香港、台湾等地参加音乐比赛、演出等活动。

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目录

UNIT 1学习简谱
第 一章 音乐基础知识 006
第 一课 什么是音 006
第 二课 音的分类 006
第三课 音的性质 007
第四课 十二平均律 008
第五课 音名与唱名 009
第六课 升降号写法与读法 010
第 二章 简谱中音的高低的记录方式 011
第 一课 什么是乐谱 011
第 二课 记录音高的基本符号 012
第三课 变音记号 013
第三章 简谱中音的长短的记录方式 014
第 一课 音符时值基本标记 014
第 二课 增减时线 016
第三课 八分音符 016
第四课 十六分音符 018
第五课 延音线 019
第六课 休止符 020
第七课 附点音符 021
第八课 三连音 022
UNIT 2学习五线谱
第 一章 五线谱中音的高低的记录方式 024
第 一课 五线谱的线和间 024
第 二课 谱号 025
第三课 音高位置 026
第四课 变音记号 028
第五课 大谱表 028
第六课 五线谱中音符的书写规则 029
第 二章 五线谱中音的长短的记录方式 031
第 一课 音符时值基本标记 031
第 二课 八分音符 032
第三课 十六分音符 033
第四课 连音线 035
第五课 休止符 036
第六课 附点音符 036
第七课 三连音 038
第八课 切分音 039
UNIT 3学习通用的符号
第 一章 小节、调号、拍号、速度与书面格式 043
第 一课 小节、小节线、终止线 043
第 二课 调号 044
第三课 拍号 045
第四课 音乐的速度 046
第五课 节奏型 049
第六课 简谱的书面格式 052
第七课 五线谱的书面格式 054
第 二章 演奏顺序的标记 056
第 一课 段落反复记号 056
第 二课 反复跳跃记号 058
第三课 D.C. 记号 061
第四课 D.S. 记号 062
第五课 反复省略记号 063
第三章 小节与音符的省略记号 064
第 一课 音符的省略记号 064
第 二课 小节内音型的反复记号 065
第三课 小节的反复记号 066
第四章 装饰音记号 068
第 一课 单倚音 068
第 二课 复倚音 069
第三课 颤音 070
第四课 上波音 071
第五课 下波音 072
第六课 顺回音 073
第七课 逆回音 074
第五章 常用演奏法记号 075
第 一课 上滑音 075
第 二课 下滑音 076
第三课 连音 076
第四课 断音 077
第五课 短断音 078
第六课 换气记号 079
第七课 重音记号 079
第八课 延长记号 080
第九课 保持音记号 081
第十课 琶音记号 081
第十一课 高八度记号 082
第十二课 低八度记号 082
UNIT 4学习音乐**理论
第 一章 音阶 084
第 一课 什么是音阶 084
第 二课 自然大调音阶 084
第三课 自然小调音阶 086
第四课 关系大小调 087
第五课 首调、固定调 088
第 二章 音程 092
第 一课 音程的基本概念 092
第 二课 音程的名称 096
第三章 和弦 102
第 一课 三和弦 102
第 二课 七和弦 106
第三课 和弦在简谱中的标记以及弹法 110
第四课 和弦在五线谱中的标记及弹法 112

封面

识谱速成-怎样快速识简谱与五线谱

书名:识谱速成-怎样快速识简谱与五线谱

作者:张享铭

页数:112

定价:¥32.8

出版社:人民邮电出版社

出版日期:2017-12-01

ISBN:9787115469694

PDF电子书大小:31MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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