低视力学-第3版

本书特色

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　　《低视力学（第3版 供眼视光专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》是全国高等学校教材。
　　《低视力学（第3版 供眼视光专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》共分七章，内容包括：低视力概述、视功能评估、助视器、低视力康复训练、儿童低视力、老年低视力、低视力与其他身心障碍。可供眼视光学专业师生使用。

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目录

**章 低视力概述**节 低视力的定义第二节 低视力的相关分级标准一、世界卫生组织制定的低视力、盲及视力损伤的分级标准二、我国制定的低视力及盲的分级标准第三节 关于紊乱、损伤、活动受限和参与受限的概念第四节 低视力康复的特点第五节 低视力的病因及其流行病学现状一、全球范围内低视力的病因及其流行病学现状二、我国低视力的病因及其流行病学现状第二章 视功能评估**节 病史采集第二节 视力检查一、远视力检查二、近视力检查三、其他视力检查法第三节 视觉对比敏感度检查第四节 屈光检查一、客观验光法二、主觉验光法三、睫状肌麻痹验光第五节 视野检查一、视野计的设计和种类二、视野检查方法三、正常视野四、病理性视野第六节 眩光检查一、不适眩光二、失能眩光第七节 色觉检查第八节 立体视觉检查第九节 功能性视力评估第十节 低视力病人生存质量评估第三章 助视器**节 助视器概述第二节 远用光学助视器一、远用光学助视器——望远镜系统二、远用助视器的验配第三节 近用光学助视器一、近用助视器放大原理二、常见的近用光学助视器三、近用助视器的验配第四节 电子助视器第五节 其他视觉助视方法第六节 非视觉性助视方法第七节 视野缺损的助视器验配一、视野损害的处理二、视野增宽和扩大装置三、偏盲的处理第四章 低视力康复训练**节 低视力康复的特点第二节 助视器的训练一、远用助视器的训练二、近用助视器的训练第三节 功能性视力训练一、功能性视力的模式二、功能性视力训练的目的和意义三、功能性视力训练的基本内容四、训练的组织与指导第四节 低视力日常生活技能训练一、日常生活活动二、日常生活技能训练三、定向及行走康复训练第五节 低视力康复技术新进展一、人工视网膜二、光遗传学技术第六节 低视力康复水平的评估一、助视器效果评估二、生存质量评估第五章 儿童低视力**节 概述一、全球及我国低视力儿童现状二、低视力对儿童认知的影响第二节 儿童低视力的流行病学一、我国儿童低视力的流行病学特点二、国外儿童低视力的流行病学特点第三节 儿童视功能发育特征及低视力的特点一、儿童视功能发育特征二、儿童低视力的特点第四节 儿童低视力病人的相关视功能检查及生存质量评估一、儿童低视力的相关检查方法二、低视力儿童功能性视力的评估第五节 儿童低视力的康复一、低视力儿童使用助视器的特点二、低视力儿童康复的医教结合三、低视力儿童康复的特点四、儿童低视力常见几种眼病的屈光矫正及助视器的选配第六章 老年低视力**节 概述一、全球及我国的老龄化二、年龄和视力损害的关系第二节 老年低视力的流行病学一、我国老年低视力的流行病学特点二、国外老年低视力的流行病学特点第三节 老年低视力的特点一、生理性特点二、病理性特点第四节 老年低视力病人的相关视功能检查及生存质量评估一、老年低视力的相关检查方法二、生存质量的概念和测量三、低视力病人的生存质量调查问卷四、效用值评估低视力病人生存质量五、老年低视力病人康复前后的生存质量六、老年低视力病人伴随其他疾病对病人生存质量的影响第五节 老年低视力的康复一、矫正屈光不正二、调整照明三、增强对比敏感度四、控制眩光五、使用光学及电子助视器六、确定暗点和旁中心注视的训练七、选择非光学的适应性装置八、日常活动的适应性训练九、定向及行走康复训练十、环境改造与预防跌倒十一、心理康复十二、工作训练和社区康复第七章 低视力与其他身心障碍**节 低视力与听力障碍一、概述二、听力障碍的分类与分级标准三、伴有眼疾的听力障碍性疾病四、视力和听力复合障碍的处理五、听力障碍的预防第二节 低视力与智力障碍一、概述二、智力障碍的分类与分级标准三、伴有眼疾的智力障碍性疾病四、智力障碍合并低视力的视觉康复五、智力障碍的预防第三节 低视力对个体心理过程和心理特性发展的影响一、低视力对个体心理过程发展的影响二、低视力对个体个性心理特性发展的影响第四节 低视力病人的心理康复一、对低视力及盲的认识误区二、低视力儿童的心理康复三、成年低视力病人的心理康复四、他人对待低视力病人的态度汉英对照索引

封面

书名:低视力学-第3版

作者:周翔天

页数:125

定价:¥36.0

出版社:人民卫生出版社

出版日期:2017-07-01

ISBN:9787117245678

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