教师远程培训研究-研训用一体的新视角
本书特色
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武丽志编*的这本《教师远程培训研究(研训用一体的新视角)》构建了“研训用”一体的教师远程培训理论,并将之贯彻于实践。全书从“问题与理论 ”“现状与需求”“平台与技术”“课程与资源”“ 模式与策略”“质量与管理”“评价与绩效”“发展与生态”“趋势与展望”9个方面展开论述,揭示了教师远程培训的若干规律,对教师远程培训工作的科学开展具有指导和借鉴价值。本书适用于教师培训机构、中小学校,以及其他教师培训相关研究者、实践者参阅。
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目录
**章 问题与理论 **节 研究问题缘起 第二节 实践发展概况 第三节 文献研究综述 第四节 “研训用”一体的教师远程培训理论构建第二章 现状与需求 **节 教师远程培训现状与需求调查 第二节 教师参加远程培训的动机分析 第三节 当前教师远程培训的认识困惑与实施关键第三章 平台与技术 **节 教师远程培训平台的际代研究 第二节 教师远程培训平台的比较分析 第三节 移动技术与教师“微培训”第四章 课程与资源 **节 从预设到生成——教师远程培训课程发展 第二节 从体系到地图——教师远程培训课程规划 第三节 教师远程培训中的微型资源设计 第四节 教师远程培训中的视频案例开发 第五节 教师远程培训课程的学分认定与转化第五章 模式与策略 **节 “以训为主”的教师远程培训模式 第二节 “以学为主”的教师远程培训模式 第三节 网络研修与校本研修整合模式 第四节 “教师工作坊”网络研修模式 第五节 基于问题的“订单式”教师研修模式 第六节 教师远程培训在线辅导策略的质性研究第六章 质量与管理 **节 教师远程培训质量概述 第二节 面向过程的教师远程培训管理 第三节 教师远程培训管理“工具箱”第七章 评价与绩效 **节 教师远程培训的评估指标体系构建 第二节 自我评价的教师远程培训效果评估 第三节 教师远程培训效果评估的实践应用第八章 发展与生态 **节 基于信息技术的教师专业发展研究 第二节 教师远程培训的虚拟生态系统分析 第三节 教师远程培训的“重要他人”研究第九章 趋势与展望 **节 原则与思路:趋势研判之规 第二节 技术、理念与绩效:驱动发展之轮 第三节 现状与问题:趋势形成之基 第四节 展望与建议:趋势研判之果附录参考文献后记
封面
书名:教师远程培训研究-研训用一体的新视角
作者:武丽志
页数:325
定价:¥49.0
出版社:清华大学出版社
出版日期:2015-08-01
ISBN:9787302412618
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