学校管理

本书特色

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　　《学校管理》共分为十三章，主要内容包括学校管理的基本问题、学校管理的理论基础、学校管理理念、学校管理文化、学校管理过程、学校领导体制等。

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内容简介

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　　学校管理实践历史悠久，学校管理研究成果颇丰。面对已有的实践探索心得和丰厚的研究著作，要写好一本关于“学校管理”的作品的确有压力。《学校管理》作者杨颖秀试图将自己多年来对学校管理的理解诉诸笔端。全书共13章。

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作者简介

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　　杨颖秀，教育学博士。现任东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师。中国教育学会教育政策与法律专业委员会理事、教育管理研究会理事、教育管理学科学术委员会常务委员、教育督导研究会常务理事暨学术委员会副主任。1999—2000年度在美国作访问学者。专业研究方向为教育政策与法律、教育行政与督导、学校管理、教育学原理。近年来在国内外发表学术论文60余篇。独撰、主编和参加编写著作6部。主持省部级以上课题3项。

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目录

**章 学校管理的基本问题**节 学校管理的内涵及主体第二节 学校管理研究的载体、内容及方法第二章 学校管理的理论基础**节 科学管理理论及其对学校管理的影响第二节 行为科学理论及其对学校管理的影响第三节 当代管理理论及其对学校管理的影响第三章 学校管理理念**节 学校管理理念的变革与发展第二节 学校管理理念与学生心灵沟通的意义及路径第四章 学校管理文化**节 学校管理文化的内涵及理论依据第二节 营建学校管理文化的基本策略第五章 学校管理过程**节 学校管理过程的内涵及理论依据第二节 学校管理过程的基本环节第三节 学校全面质量管理的内涵及实施途径第六章 学校领导体制**节 学校领导体制的演变第二节 校长负责制第三节 学校章程及制度第四节 学校组织机构第五节 学校领导体制的改进第七章 校长的塑造与管理**节 校长的地位与作用第二节 校长的职责与素质第三节 校长的专业发展与任职制度第四节 学校其他领导人员的地位与职责第五节 学校领导团队建设第八章 教师的发展与管理**节 教师的工作特点与管理理念第二节 教师的地位与作用第三节 教师的职责与素质第四节 教师的专业发展与任职制度第九章 学生的成长与管理**节 学生的成长特点与管理理念第二节 学生常规管理第三节 学生组织管理及建设第四节 学生行为养成与激励约束第十章 学校教学管理**节 学校教学管理的意义及任务第二节 学校课程设计第三节 学校教学事务管理第十一章 学校教育研究管理**节 学校教育研究管理的意义及任务第二节 学校教育研究管理的内容第三节 学校教育研究管理的发展态势第十二章 学校安全管理**节 学校校舍的安全管理第二节 学校教育教学过程的安全管理第三节 学生伤害事故的处理第十三章 学校与社区的沟通合作**节 学校与社区沟通合作的意义第二节 学校与家长的沟通合作第三节 学校与政府的沟通合作第四节 学校与社会团体的沟通合作后记

封面

书名:学校管理

作者:杨颖秀

页数:257

定价:¥32.0

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2012-03-01

ISBN:9787303140978

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