大学生学习方法导论

内容简介

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学习观念、学习目标、学习方法和学习品格是影响学习的四大因素，它们分别决定为什么学、学什么、怎么学、以怎样的精神和态度学。学会学习要从更新观念、确立目标、掌握方法和协同促进四个方面人手。赵希文编写的《大学生学习方法导论》内容正是围绕这四方面因素展开的。**至第三章论述大学学习的基本原理、大学学习的心理学基础和大学学习的目标，属于认识层面的问题；第四章介绍大学学习的基本方法；第五章论述团队学习，如何通过协同促进提升学习的品格；第六至第十章结合哈尔滨工业大学的实践，着重论述创新学习能力的培养。

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目录

**章 大学学习的基本原理**节 学习的概念第二节 学习策略第三节 创新性学习第四节 树立面向未来的学习观第五节 自我设计第二章 大学学习的心理学基础**节 心理发展理论与大学生的心理矛盾第二节 多元智能理论与大学生的学习心理差异第三节 学习动机理论与大学生的成就动机差异第四节 大学生学习的特点第五节 大学新生学习适应问题与对策第三章 大学学习目标**节 21世纪需要什么样的人才素质第二节 大学教育的目标第三节 大学学习目标的构建第四节 创造有意义的学习经历第四章 大学的教学形式与学习方法**节 大学的教学形式第二节 课堂教学及其学习方法第三节 怎样做好课堂笔记第四节 课外学习方法第五节 实践教学与科学研究第六节 考试第五章 大学生团队学习能力培养**节 从个体学习到团队学习第二节 学习化团队创建第三节 科技创新团队学习第四节 社会实践团队学习第五节 学生社团团队学习第六章 大学生创新能力及其培养**节 人的创新潜能第二节 创新潜能开发的原理第三节 创新之根在实践第四节 主动实践是创新能力培养的关键第五节 做一个特立独行的人第七章 大学生创新性思维及方法**节 思维与创新性思维第二节 创新性思维“方法”和“艺术”第三节 创新性思维方法择要第八章 大学生科研的基本方法**节 科研与科研方法第二节 科学研究的一般程序第三节 提高科研能力的方法第四节 专利及其利用第五节 科研人员的职业道德规范第九章 大学生项目学习及其管理**节 项目学习的内涵第二节 项目学习的管理过程第三节 项目的过程性评价第四节 管理项目过程第十章 大一年度项目计划的实施**节 启动与规划大一年度项目第二节 迎接中期检查，第三节 项目结题与成果总结第四节 项目结题的经验与交流附录附录1 2011—2013级大一年度项目计划获奖项目一览表附录2 大一年度项目立项报告范例附录3大一年度项目中期检查报告范例附录4 大一年度项目结题报告范范例

封面

书名:大学生学习方法导论

作者:赵希文

页数:292

定价:¥39.0

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2015-08-01

ISBN:9787308149686

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