行动学习与县域治理-龙州实践与未来设计

内容简介

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本书结合县域治理现代化的大背景，首先厘清了县域治理视域下行动学习的概念内涵、关键要素和基本流程；并以广西龙州县为例，总结归纳了龙州行动学习的保障机制和运行成效；系统梳理了行动学习推动龙州经济治理、社会治理与党组织建设的具体经验。本研究还基于动态能力理论，构建了行动学习与县域治理能力关联机理的分析框架和概念模型，通过问卷设计与调查，对行动学习与县域治理能力的关系进行统计分析和实证检验。研究*后为今后行动学习的深化推进，进而推动县域治理能力的提升，提出了具有现实性、前瞻性和可操作性的政策建议。

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作者简介

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范柏乃，男，1965年4月生，浙江兰溪人，博士，教授，博士生导师，宁波大学商学院院长，中国非公有制经济人士统战研究基地执行主任，浙江大学中国组织发展与绩效评估研究中心主任，浙江大学公共政策研究院副院长。研究方向：地方政府管理、自主创新管理、创业投资管理。主持承担省部级以上课题30余项，出版著作、教材16部，发表学术论文170余篇。荣获浙江省哲学社会科学成果一等奖、全国统战理论政策研究创新成果一等奖等10余项奖励。年来，给各级政府和政协递交了20多份建议、提案，曾得到国务院领导、省部级领导30余次重要批示。2006年荣获中央统战部授予的“各民主党派、工商联、无党派人士为全面建设小康社会作贡献”全国优选个人称号。
秦昆，男，1965年6月生，广西灵川人，研究生学历，现任广西崇左市龙州县委书记。
闫伟，女，1990提5月生，山东邹城人，浙江大学公共管理学院博士研究生。
刘德智，男，1969年12月生，广西天等人，副研究员，现任广西崇左市龙州县委常委、组织部部长。

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目录

**章县域治理现代化呼唤行动学习**节从公共管理走向公共治理第二节治理现代化与县域治理第三节县域治理呼唤行动学习第二章县域治理中的行动学习**节行动学习的基本概念与关键要素第二节行动学习的基本程序第三节行动学习的实践探索第三章龙州行动学习的保障机制与主要成效**节龙州行动学习的保障机制第二节龙州行动学习的主要成效第四章行动学习焕发了龙州的党组织创造力**节行动学习催生了每周的党政协调会第二节行动学习孕育了“**书记产业联盟”第三节行动学习完善了县管干部联系点制度第四节龙州党组织建设的未来发展动向第五章行动学习强化了龙州的经济治理能力**节行动学习助推农业产业化第二节行动学习推进工业发展第三节行动学习加快沿边开放第四节行动学习推动文化旅游第五节行动学习促进交通便利第六节行动学习助推筹资融资第七节龙州经济治理的未来发展动向第六章行动学习提升了龙州的社会治理能力**节行动学习强化社会治安第二节行动学习促进教育均衡第三节行动学习推动卫生发展第四节行动学习对接扶贫开发第五节行动学习建设美丽乡村第六节龙州社会治理的未来发展动向第七章基于SEM的行动学习对县域治理能力影响的实证研究**节理论分析框架第二节研究假设与概念模型第三节问卷设计与实际调查第四节基于结构方程的统计分析第八章龙州行动学习的突破路径与未来设计**节强化行动学习的制度保障体系第二节探索行动学习的公众参与方式第三节优化行动学习的人才培训方案第四节建立行动学习的标杆激励机制第五节推进行动学习的信息系统建设第六节构建行动学习的绩效评估机制附录参考文献

封面

书名:行动学习与县域治理-龙州实践与未来设计

作者:范柏乃

页数:247

定价:¥36.0

出版社:中国财政经济出版社

出版日期:2016-03-01

ISBN:9787509566411

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