文化视野中的学校教育-历史与比较

内容简介

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　　《文化视野中的学校教育（历史与比较）》主要从文化和历史的视角出发对中国与美国的学校教育进行了多方面的比较研究，以认识不同文化背景下的不同类型的学校教育的文化基础、历史沿革和基本特征。本书共分六章。一章为影响学校教育的基本因素分析；第二章为中美学校教育的思想渊源；第三章为中美学校教育的发展历程；第四章为美国学校教育的特征；第五章为中国学校教育的特征；第六章为中国学校教育建设的思考。作者在理解文化与教育关系的基础上，运用大量资料对中美学校教育的历史与现实问题进行理性的与实证的分析，并对构建中国学校教育的新的模式提出了有价值的建议。

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目录

导言一 学校、社会与文化二 学校教育与教育三 学校教育研究的价值**章 影响学校教育的基本因素分析**节 环境因素与学校教育第二节 文化因素与学校教育第三节 家庭因素与学校教育第四节 教育因素与学校教育第二章 中、美学校教育的思想渊源**节 美国学校教育的思想渊源一 理性主义与学校教育二 自然主义与学校教育三 环境设置思想与学校教育四 实用主义与学校教育第二节 中国学校教育的思想渊源一 伦理道德思想与学校教育二 “尊师重教”思想与学校教育三 “读书穷理”思想与学校教育四 集体主义与学校教育第三章 中、美学校教育的发展历程**节 现代美国学校教育的确立和发展一 美国学校教育的改造二 学校教育的追求：普及性与学术性的平衡三 美国学校教育的体制性变革第二节 现代中国学校教育的确立和发展一 批判与改造：现代中国学校的尝试二 借鉴与改造：现代中国学校的创建三 困境与变革：现代中国学校教育的重建第四章 美国学校教育的特征**节 美国学校教育的社会基础一 美国学校教育的社会基础二 美国学校教育的文化基础三 美国学校的基本结构第二节 美国学校教育的基本特征一 个性化教育二 开放式教育三 务实型教育四 规范式教育第三节 美国学校教育特征分析一 美国学校教育注重与政治、经济、文化的联系二 美国学校教育注重为儿童发展提供开放的环境三 学校教育也注重管理的有序性第五章 中国学校教育的特征**节 中国学校教育的社会基础一 中国学校教育的社会基础二 中国学校教育的文化基础三 中国学校的基本结构第二节 中国学校教育的基本特征一 自律型教育二 书本型教育三 应试型教育四 规范式教育第三节 中国学校教育分析一 学校教育已经开放，但还存在一定的封闭性二 学校教育有一定自主性，但还需要加强三 学校教育有较强的整合性，但也有脱节现象第六章 中国学校教育建设的思考**节 多维视野中的中国教育一 多维视野中的中国家庭教育二 多维视野中的中国幼儿园教育三 多维视野中的中国学校教育第二节 文化环境与学校教育的建设一 美国文化环境对学校教育的影响二 中国文化环境对学校教育的影响三 中国学校教育应重视文化环境的建设第三节 教育改革与学校教育创新一 儿童创造力培养与学校教育创新二 儿童独立性的发展与学校教育创新三 知识性质与学校教育创新参考文献

封面

书名:文化视野中的学校教育-历史与比较

作者:郭法奇

页数:309

定价:¥75.0

出版社:中国社会科学出版社

出版日期:2016-10-01

ISBN:9787516191460

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