基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革研究

本书特色

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余建军著的《基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革研究》首先介绍了CDIO工程教育模式及其特征，然后从方法论、人才培养规格、教育理论基础、CDIO标准、产学合作和专业认证等视角说明了CDIO工程教育模式在高职教育中的适用性；接着分析了基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革的现状，并指出在理论研究、可持续性、系统性设计、改革实施和评估等方面存在的问题；*后，在分析改革的成功因素、动力机制、策略选择和模式选择等的基础上，提出领导积极推动、加强理论研究、做好系统设计、发挥教师主体作用、整体推进和渐进实施、引导学生积极参与、定期开展改革成效评估等对策和建议，并给出基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革实施路径的建议，以期为在高职教育中推广应用CDIO工程教育模式，提高人才培养质量，提升专业竞争力，贡献绵薄之力。

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目录

第1章 CDIO工程教育模式1.1 CDIO工程教育模式的产生与传播1.2 CDIO工程教育模式简介1.3 CDIO能力大纲1.4 CDIO标准1.5 基于CDIO教育教学改革的资源第2章 CDIO工程教育模式的主要特征2.1 系统工程方法论的应用2.2 基于大工程观的工程教育2.3 以工程职业实践为教育背景2.4 合理及可评估的培养目标2.5 工程教育的一体化2.6 CDIO工程教育模式的产学合作2.7 成果导向教育模式2.8 CDIO工程教育模式提供的*佳实践框架 第3章 CDIO工程教育模式在高职教育中的适用性分析3.1 基于起源视角的适用性分析3.2 基于方法论视角的适用性分析3.3 基于人才培养规格视角的适用性分析3.4 基于教育理论基础视角的适用性分析3.5 基于CDIO标准视角的适用性分析3.6 基于产学合作视角的适用性分析3.7 基于工程教育专业认证视角的适用性分析第4章 基于CDIO工程教育模式的教育教学改革现状4.1 基于CDIO工程教育模式的本科教育教学改革现状4.2 基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革现状第5章 基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革存在的问题5.1 理论研究方面的问题5.2 可持续性方面的问题5.3 系统性设计方面的问题5.4 改革实施方面的问题5.5 改革评估有待开展第6章 基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革的对策6.1 教育教学改革成功因素分析6.2 教师参与教育教学改革的动力分析6.3 教育教学改革的模式选择6.4 教育教学改革的策略选择6.5 教育教学改革的实施模式6.6 基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革附录A CDIO能力大纲A.1 CDIO能力大纲1.0版A.2 CDIO能力大纲2.0版附录B CDIO标准B.1 CDIO标准1.0版B.2 CDIO标准2.0版

封面

书名:基于CDIO工程教育模式的高职教育教学改革研究

作者:余建军

页数:239

定价:¥48.0

出版社:浙江工商大学出版社

出版日期:2017-10-01

ISBN:9787517823537

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