历史课程教材教法研究

本书特色

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本书是作者从事历史教育研究十余年成果的结晶，内容涉及历史课程目标、历史课程内容组织与编排、历史教科书编写与使用、历史教学方式创新、历史教育评价工具开发与运用、历史教师教育课程与教学改革等，既有深刻的理论分析，又有具体的实践例证，可读性强。本书的研究成果大部分已经在全国中文核心期刊、CSSCI期刊以论文形式发表，在国内学术界和中学历史教师中产生了较大影响。

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作者简介

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郑林，北京师范大学历史学院教授，博士生导师，历史教育教研室主任。北京师范大学未来教育高精尖创新中心“中学历史学科诊断分析工具开发与应用研究”项目首席专家。主要研究领域为历史课程与教学论，历史学理论与方法，专门史。

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目录

**章　历史课程研究／1　　**节　历史课应回归史学的教育功能／003　　第二节　历史课程目标及其分类的探索／015　　第三节　中学历史课程“过程”目标相关问题探讨／026　　第四节　历史观与历史知识的建构／036　　第五节　探究式历史学习课程的内容选择与编排／055　　第六节　普通高中历史课程标准编订中的核心问题探讨／066第二章　历史教材研究／79　　**节　教材编写如何有利于教学方式的转变／081　　第二节　普通高中新课程历史教科书的成绩与问题／091　　第三节　普通高中新课程历史教科书难度问题分析／097　　第四节　民国时期初高中历史教科书内容的衔接研究／109　　第五节　历史课堂如何处理好教学与教科书的关系／124第三章　历史教学研究／133　　**节　新课程下历史课堂教学目标的设计／135　　第二节　历史课程改革中的教学方法问题／143　　第三节　论历史活动探究课的定位、目标与组织形式／148　　第四节　历史课堂教学中的问题设计／157　　第五节　促进学生历史学科能力发展的教学设计／164　　第六节　基于学科素养的初高中历史教学衔接研究／178第四章　历史教学评价研究／187　　**节　中学生历史学科能力表现及测评初探／189　　第二节　中学生历史学科能力表现影响因素研究／202　　第三节　基于历史学科能力培养的习题设计研究述略／213第五章　历史教师教育研究／221　　**节　提高教师历史素养，深化历史课程改革／223　　第二节　师范院校历史教学法课程的定位及改革思路／232　　第三节　师范大学历史教学论类课程建设的几个问题／243　　第四节　提高师范大学历史教育实习效果的探索／250第六章　其他相关研究／257　　**节　东亚历史教育国际交流初探——以中日交流为中心／259　　第二节　高中历史必修
2“古代中国农业”相关概念辨析／266　　第三节　《普通高中历史课程标准（实验）》成就与问题综述／270附录一　《普通高中历史课程标准（实验）》实施现状调研报告／279附录二　初中《古希腊城邦文明》教学设计／310附录三　高中《古希腊民主政治》教学设计／317主要参考书目／327

封面

书名:历史课程教材教法研究

作者:郑林

页数:340

定价:¥89.0

出版社:社会科学文献出版社

出版日期:2018-01-01

ISBN:9787520118354

PDF电子书大小:92MB 高清扫描完整版