追溯教育的特点-问道中国教育
本书特色
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新?师
新教师必须要树“三观”。
教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,*终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的**资源,教师是班级里的第51名学生。
新理念
相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。
新图书
中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。
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内容简介
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新教师
新教师必须要树“三观”。
教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,*终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的**资源,教师是班级里的第51名学生。
新理念
相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;
教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。
新图书
中国教育的希望在新教师!新教?的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。
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作者简介
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李炳亭,笔名李不骑马,《中国教师报》山东记者站站长,中国教育学会小学专业委员会副秘书长,中国教育学会初中专业委员会副秘书长,中国名校共同体秘书长。近年来致力于“高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《向阳的智慧》《县中突破》《高效课堂22条》《我给传统课堂打0分》等专著九部。
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目录
让教育多一些人文精神
德育:提升生命质量的事业
示范高中建设更要注重内在品质
教育惩戒呼唤建章立制
生命是教育的原点
人之患在不好读书
教育就是要培养习惯
减负要从“题”入手
对教师的评价宜粗不宜细
以活动带培训把“参与式”教学从理论变成实践
教师要从自己的工作中感受快乐
专家眼里的杜郎口中学
师德教育就是要帮助教师体验成功
情感也能产生巨大教育价值
落实素质教育教师更要有创新精神
封面
书名:追溯教育的特点-问道中国教育
作者:雷振海
页数:291
定价:¥32.0
出版社:山东文艺出版社
出版日期:2011-04-01
ISBN:9787532934645
PDF电子书大小:98MB 高清扫描完整版