教育的核心是培养健康人格

节选

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《教育的核心是培养健康人格(第2版)》内容简介：教育的核心是一个人字，而教育的根本目标是培养人的健康人格。这是作者30多年来从事教育研究工作所得出的重要结论。他建议都是和父母要把孩子当做真正的人，尊重其人格，东路其需要，引导其发展，而不求私欲之利。充分发掘孩子身上的种种潜能，培养他们的种种良好习惯，养成他们快乐向上的健康心理，为幸福人生奠基。

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本书特色

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《教育的核心是培养健康人格(第2版)》：许多父母对孩子说，只要把学习搞好了，别的什么都不用你管。这是“教育荒废”的宣言，也是教育失败的悲剧之源。人类的发展得出一个沉甸甸的结论：教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。我之所以反复强调教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，是因为有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心的人；一个人的人格不健康，他就是表面上再辉煌，都可能随时崩溃。

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内容简介

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许多父母对孩予说，只要把学习搞好了，别的什么都不用你管。这是“教育荒废”的宣富，也是教育失败的悲剧之源。人类的发展得出一个沉甸甸的结论：教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。
教育的核心是一个人字，而教育的根本目标是培养人的健康人格。这是作者30多年来从事教育研究工作所得出来的重要结论。他建议教师和父母要把孩子当做真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。充分发掘孩子身上的种种潜能，培养他们的种种良好习惯，养成他们快乐向上的健康心理，为幸福人生奠基。

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作者简介

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孙云哓，自1972年起至今一直做青少年教育和研究工作，现为中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。主要作品：中日少年《夏令营中的较量》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《习惯培养有方法丛书》(5册)、《孙云晓教育作品集》(8卷)等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。

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目录

云晓的儿童世界 一位跨世纪新教育的忠实守望者 孙云晓：童年的捍卫者 作者的话 **章 健康人格决定幸福人生 一 教育荒废与新人才观 二 没有孝心就没有爱心 三 诚信与做人 四 成长与责任 第二章 给孩子一个宽松的空间 一 给孩子们自由支配的时间 二 让孩子自己解决冲突 三 让孩子在体验中成长 四 改变“标准”的评价体系第三章 捍卫孩子的权利 一 尊重儿童的权利 二 保证儿童的参与权 三 分数不是评价孩子的唯一标准 四 过度保护是对儿童权利的剥夺 五 给孩子选择的权利 第四章 教育孩子的前提是了解孩子 一 尊重孩子首先应尊重规律 二 不要把孩子的特点当缺点 三 注意孩子的真实动机 四 教育的使命是发现儿童和解放儿童第五章 心理健康教育的内容与方法 一 心理健康的条标准 二 心理不健康的大症状 三 健康心理字秘诀 四 好教师首先应该是人格之师第六章 无批评教育是伪教育 一 无批评教育等于让孩子在危险面前信马由缰 二 教育惩戒是培养心理健康的良方 三 没有惩罚的教育是不完整的教育第七章 如何教孩子学会交往 一 孩子没有朋友比考试不及格更严重 二 警惕孩子的攻击性 三 培养孩子的团队精神 四 引导孩子与异性友好相处第八章 学会消费是孩子的必修课 一 光有金钱买不来现代的教育 二 商场里的较量 三 置装费的妙用 四 你的孩子怎样过生日第九章 提高父母的教育素质刻不容缓 一 做父母需要“上岗执照” 二 现代的教育观念 三 科学的教育方法 四 健康的心理 五 良好的生活方式 六 平等和谐的亲子关系相关文论附录

封面

书名:教育的核心是培养健康人格

作者:孙云晓

页数:271

定价:¥30.0

出版社:江苏教育出版社

出版日期:2009-08-01

ISBN:9787534379413

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