词汇阅读的计算机模拟

内容简介

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本书对目前词汇阅读的计算机模拟研究进行了全面、深入的总结。首先从语言加工及其获得的*新研究取向入手, 具体到词汇阅读研究的不同理论争论。面对不同理论的冲突与分歧, 计算机模拟技术成为验证和推动阅读认知理论发展的有力手段。随后作者介绍了联结主义取向下的词汇阅读

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目录

**章 语言加工及其获得的概率限定理论**节 联结主义语言获得理论1．1 基于统计的语言获得研究1．1．1 词汇分段的统计学习1．1．2 语法的统计学习1．1．3 争论1．2 语言获得的联结主义计算模型1．3 基于语料库的统计研究进展第二节 视觉词汇阅读的概率限定取向2．1 阅读获得的概率限定——粒度理论2．2 阅读获得与阅读加工的关系2．3 语音、语义对阅读加工的概率限定第三节 小结3．1 天性与教养的问题3．2 知识的表征问题3．3 语言知识的获得问题第二章 词汇阅读的理论模型**节 双通道理论1．1 传统的双通道理论1．1．1 基本原理1．1．2 假词阅读的词典效应1．1．3 真词阅读的词典效应1．1．4 认知神经心理学研究1．2 修正的双通道理论1．2．1 赛马假说1．2．2 多通道理论1．2．3 加法假说1．2．4 对照模型1．2．5 双通道瀑布模型第二节 联结主义理论取向2．1 词汇阅读的联结主义三角模型2．2 联结主义对正常阅读的解释2．3 联结主义对获得性阅读障碍的解释2．3．1 表层阅读障碍2．3．2 语音阅读障碍2．3．3 深层阅读障碍2．4 联结主义阅读理论的优势第三节 阅读理论的分歧与融合3．1 两种理论取向的分歧3．2 理论整合：两条加工通道的共同作斥第三章 语音和语义加工在词汇阅读中的作斥**节 正常成人阅读1．1 正常成人阅读1．1．1 行为实验1．1．2 计算机模拟1．1．3 脑功能成像研究1．2 汉字阅读第二节 脑损伤患者（获得性阅读障碍）2．1 获得性阅读障碍研究2．2 获得性阅读障碍的两种理论解释2．3 主要系统假说2．4 汉语获得性阅读障碍第三节 儿童语言发展3．1 儿童发展3．2 元语言缺陷第四节 小结第四章 汉字的字形、语音及语义表征**节 汉字字形表征1．1 对汉字字形表征的尝试1．2 新的汉字表征方案第二节 汉字语音表征2．1 拼音文字系统的语音表征方案2．2 汉语音节表征2．3 基于国际音标的汉字语音表征第三节 汉字语义表征3．1 随机编码3．2 基于语义知识库的特征抽取3．3 基于语料的共现统计3．4 几种语音表征的对比第四节 讨论第五章 词汇阅读的计算机模拟研究**节 汉字阅读的形一音对应模型1．1 模拟1：汉字阅读的联结主义模型1．1．1 计算模型的建构1．1．2 模型的训练1．1．3 模型的测试1．1．4 模拟结果1．2 行为实验1．2．1 实验方法1．2．2 实验结果1．3 讨论第二节 汉字阅读发展的计算模型2．1 模拟2：儿童阅读发展的模拟研究2．1．1 模拟方法2．1．2 模拟结果2．2 模拟3：规则性效应的本质2．2．1 模拟方法2．2．2 模拟结果2．3 讨论第三节 语义信息在出声阅读中的作用3．1 语义在阅读中的作用3．1．1 脑损伤阅读障碍3．1．2 反应时数据3．2 模拟4：语音、语义信息的交互作用机制3．2．1 模拟方法3．2．2 模拟结果3．3 讨论第六章 联结主义视角下的阅读神经网络**节 跨语言特异的阅读机制1．1 语言特异的阅读认知机制1．2 语言特异的阅读神经机制1．2．1 视觉词形加工区1．2．2 形一音转换加工脑区1．2．3 汉字阅读的特异性脑区第二节 基于神经网络的阅读脑机制研究2．1 跨语言统一的阅读理论2．1．1 联结主义阅读理论2．1．2 汉字阅读的联结主义模型2．2 阅读神经网络研究的新进展2．2．1 阅读脑区的动态激活2．2．2 阅读神经网络2．3 中文阅读神经网络2．3．1 刺激和任务的交互作用2．3．2 汉字特异的阅读脑区可能是实验任务夸大的结果第三节 小结3．1 文化经验对阅读神经网络的影响3．2 阅读脑区的动态模式参考文献后记

封面

书名:词汇阅读的计算机模拟

作者:杨剑峰著

页数:188

定价:¥30.0

出版社:陕西师范大学出版社

出版日期:2016-09-01

ISBN:9787561386880

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