进行叙事探究

本书特色

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本书是国际著名教育学专家、叙事探究方法论的创始人之一瑾·克兰迪宁的新作。该书阐明了叙事探究所包含的本体论和认识论观点，解释了叙事探究中经验故事（数据）收集和分析的方法，强调了叙事探究所包含的关系性伦理，指出了进行叙事探究实践需要注意的问题，并且辨析了在当今教育研究叙事转向的潮流中，叙事探究所坚持的主张。通过四项叙事探究的实例，以及对这些实例的剖析，该书详细展示和解释了开端于讲述故事、开端于生活故事以及自传性叙事探究的方法、步骤和过程。

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内容简介

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本书主要内容包括: 生活、讲述和重新详述: 叙事探究的过程、设计和实践一项叙事探究、叙事性开端: 与迪恩的一次午餐对话、解包“叙事性开端: 与迪恩的一次午餐对话”、开端于讲述故事: 安德鲁的 ; 篮球故事等。

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作者简介

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　　D·瑾·克兰迪宁加拿大阿尔伯塔大学教授，叙事探究的创始学者之一。她已独自或与他人合作撰写了10本专著，其中四本是她与麦克·康纳利一起合作的。2006年，她与七位原来的学生合著出版了《谱写多样化的身份：师生生活交织的叙事探究》，该书基于对城市学校教师和学生的多年研究而写成，获得了“2006年度美国教育研究协会叙事研究特别兴趣组杰出著作奖”和“2007年度美国教育研究协会课程研究组(B组)杰出著作奖”。2007年，克兰迪宁教授主编了《叙事探究手册：绘制一张方法论之地图》（该书由Sage出版）。她最近的著作《课程建构的诸多地点》（2011年出版）再次获得了“2012年度美国教育研究协会叙事研究特别兴趣组杰出著作奖”。

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目录

1 生活、讲述和重新讲述：叙事探究的过程 2 设计和实践一项叙事探究 3 叙事性开端：和迪恩的一次午餐对话 4 解包“叙事性开端：与迪恩的一次午餐对话” 5 开端于讲述故事：安德鲁的篮球故事 6 解包“开端于讲述故事：安德鲁的篮球故事” 7 开端于生活故事：参观‘要塞’ 8 解包“开端于生活故事：参观‘要塞’” 9 自传性叙事探究：敲门砖还是救赎故事？ 10 解包“自传性叙事探究：敲门砖还是救赎故事？” 11 叙事探究内外的关系性伦理 12 研究文本：重访探究的意义 后记：转向叙事探究的反思 英汉名词对照表 参考文献

封面

书名:进行叙事探究

作者:D.瑾·克兰迪宁著

页数:258

定价:¥32.0

出版社:重庆大学出版社

出版日期:2015-06-01

ISBN:9787562492030

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