护理学导论-(第2版)

本书特色

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本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十三五”规划教材。
本书的编写以“双证书”人才培养为指导思想，以尽量满足高职护理专业的教学需求和临床护理工作对护理人才知识、能力、素质的要求为宗旨，以实现高技能型护理人才培养为目标。全书共分十章，包括绪论、现代护理观的基本概念、护士与患者、护理支持理论、护理理论、评判性思维与临床护理决策、护理程序、健康教育、护理与法和护理安全与职业防护等内容。
本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。

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内容简介

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本教材将专业学习与护士执业资格考试紧密结合（每节的学习目标与每章的能力检测，均以zui新国家护士执业资格考试大纲为指导，按考证的知识点、考点和题型出题，并适当引入了执业资格考试的历年真题），充分体现“双证书”特点，提升学生的就业能力；将理论知识与临床实践紧密结合（推行案例教学，教材中编入常见、典型案例引导教学；教材特编实践篇），为学生参加护理工作奠定了基础，对学生今后的实习和工作具有指导作用。本教材在编写上坚持“三基”、“五性”，以“必需、够用”为度，体现护理理念更新、强化理论联系实践、加强人文知识内涵，以满足学生未来职业活动所需的zui基本zui常用的知识为主，同时包括学生未来可持续发展需要深化和拓展的知识。

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作者简介

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秦军，女，教授，枣庄科技职业学院学术带头人、资深教学骨干。

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目录

**章绪论/ 1 **节护理学的发展史/ 1 第二节护理学的性质和范畴/ 9 第三节护理学的发展趋势/ 12 第二章现代护理观的基本概念/ 18 **节人/ 19 第二节环境/ 22 第三节健康与疾病/ 24 第四节护理/ 32 第三章护士与患者/ 39 **节角色理论/ 39 第二节护士/ 40 第三节患者/ 51 第四节护患关系/ 54 第四章护理支持理论/ 60 **节一般系统论/ 60 第二节需要层次理论/ 64 第三节压力与适应理论/ 69 第四节成长与发展理论/ 77 第五章护理理论/ 85 **节南丁格尔的环境理论/ 86 第二节奥瑞姆自理模式/ 88 第三节罗伊适应模式/ 93 第四节纽曼健康系统模式/ 96 第五节其他护理理论(选学)/ 99 第六章评判性思维与临床护理决策/ 104 **节科学思维/ 104 第二节评判性思维/ 106 第三节临床护理决策/ 107 第七章护理程序/ 112 **节概述/ 112 第二节护理评估/ 114 第三节护理诊断/ 118 第四节护理计划/ 122 第五节护理实施/ 127 第六节护理评价/ 130 第八章健康教育/ 137 **节概述/ 137 第二节健康教育模式/ 143 第三节健康教育的基本程序、内容与方法/ 146 第九章护理与法/ 154 **节医疗卫生法/ 154 第二节护理医疗纠纷与护理医疗事故/ 157 第三节护理立法/ 159 第四节护理工作中的法律问题/ 160 第十章护理安全与职业防护/ 168 **节护理安全控制/ 168 第二节护理职业防护/ 171 参考文献/ 182

封面

书名:护理学导论-(第2版)

作者:秦军

页数:182

定价:¥29.8

出版社:华中科技大学出版社

出版日期:2017-01-01

ISBN:9787568009324

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