当代教育评论:2017 第5辑

本书特色

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《当代教育评论（2017第5辑）》是对当代教育领域的一些热点问题进行了评述，主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、课程教学、教师教育五大板块，既包括理论探讨又有实践总结，具有的学术价值和实践指导意义。

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目录

热点冰点中小学课堂教学改革的现状分析与问题反思学校消失后的乡村文化困境与反思减轻中小学生课业负担的制度保障和实践保障浅谈小学生媒介使用管理的问题与策略小班化教学的历史渊源与问题反思基于翻转课堂的教师的“翻转”理论纵横学生学习自主性的类型及其教育意蕴发达国家的森林幼儿园运动及启示论非理性因素在教学中的价值及其实现道德内化取向下隐性德育课程刍议基于福柯权力观论学校场域中的规训生命教育理念下师生关系的构建“不言之教”原解隋唐时期游学述论教育理论的多维功能（笔谈）专题研究民俗文化的学校教育传承：现状、困境与出路民俗文化进课程的现状与反思民俗文化的学校传承路径及其优化研究民俗文化的主题教学设计课程教学历史知识的性质与课程开发基于学生视角的语文教科书信息文本难度评析导学案在小学语文教学中的利弊分析与对策思考可视化教学设计探索中小学教师课堂教学行为监控能力提升策略研究小组合作学习在低年级英语课堂教学中的实践研究乡村微型学校英语主题教学的探索小学英语语法教学的策略探析人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面的比较小学数学过度“导航”问题探讨地理空间思维能力在中学教学中的培育中小学德育校本课程开发存在的问题与应对策略农村初中学生道德引领的叙事研究“我要写好字”课程开发与实践的思考浅谈如何提高学生乒乓球运动专项素质一线教师的教改微试验（笔谈）教师教育提升新教师人职适应的策略小学科研型教师专业发展的问题及出路中国教师教育体制百年变迁的历史进程及问题反思民国中期山东省立师范学校的课程体系研究民国时期中小学教师任职资格的考察

封面

书名:当代教育评论:2017 第5辑

作者:徐继存，潘洪建主编

页数:245页

定价:¥48.0

出版社:江苏大学出版社

出版日期:2017-06-01

ISBN:9787568404969

PDF电子书大小:94MB 高清扫描完整版