管教孩子的艺术
相关资料
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懂得管教的艺术，引领孩子健康成长！
现代父母，在子女教育、教养方面，正面临越来越多难题。诸如：
·孩子因不合理要求得不到满足而哭闹不止，常令父母束手无策；
·需要对孩子每天都督促，以致家长、孩子都感到厌倦，可效果并不理想；
·由于不合理的亲子关系，孩子总是改不掉任性、依赖等毛病；
·对于孩子们之间的争执，到底应由他们自行处理，还是家长直接干预？
·到底怎样让孩子增强自信，从而精神上“断奶”，达到最终自立？
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日本著名儿童教育家多湖辉畅销不衰的经典力作《管教孩子的艺术》，让现代父母懂得管教孩子的技巧和艺术，从而正确爱孩子，引领孩子健康成长！
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本书特色
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《管教孩子的艺术》是日本教育家多湖辉的经典名作，由《管教孩子的技巧》《责备孩子的方略》两书合并而成。该书向读者介绍家长管教孩子时具体的技巧和心理战术，指导人们以正确的方法、理念教育孩子，克服家长盲目错误的管教方式，从而帮助家长建立良好的亲子关系，有较强的指导意义。
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内容简介
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懂得管教的艺术，才能正确爱孩子！
现代父母实用教子手册
日本著名儿童教育家、心理学大师多湖辉
风靡全球、畅销不衰的经典力作
中国大陆独家授权
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作者简介
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多湖辉
日本家喻户晓的教育家、心理学家、畅销书作家。毕业于日本东京大学文学
部心理学专业，曾任千叶大学附属小学校长、多湖辉研究所所长、索尼教育振兴财团理事、中央教育研究所理事长等职。
作为一名杰出的教育家，多湖辉对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深，出版了大量家庭教育类畅销书。在世界众多的顶级教育大师中，多湖辉的教育思想更具实践性，很多观点直指儿童教育的实际问题，并独具建设性指导意义。他认为教育不仅要了解孩子独特的心理动态，更应针对不同孩子的个性特征，不断在生活和学习实践中摸索教育方法。他的教育思想深受人们喜爱，影响了无数父母教育孩子的方式。
多湖辉的著作从婴幼儿到青少年，从教育心理学到具体的教育行为学都有详细论述，可谓“儿童教育的百科全书”，包括《巧妙开发孩子的智力》《管教孩子的艺术》《孩子的心理规律》《早教：培养性格完善的孩子》等。这些图书在日本风靡一时，销量突破千万册，并被译成十几种文字在世界各国畅销不衰，成为具
有国际影响力的教育学经典著作。
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目录
上篇 管教孩子的技巧引言∥ 003第1 章奖罚分明的心理战术及时验收管教效果∥ 006规劝孩子的朋友，是管教自己孩子的良机∥ 008小错当场指出，大错则需过后查问∥ 010表扬的话由他人转告效果更佳∥ 012责备孩子时，语气应平和∥ 014保持沉默往往能发挥更好的效果∥ 016责备孩子时，不必一一说明理由∥ 018让孩子端坐下来听训斥，效果会倍增∥ 020在五次警告中，至少有一次要说到做到∥ 022以“确实如此。不过……”来应付孩子的“可是”∥ 024当孩子想转嫁责任时，反问他“如果你是对方会怎么想”∥ 026孩子没有干劲时，不要强迫，相反要下禁令∥ 028父亲保持沉默是明智之举∥ 029父亲应以旁观者的态度冷眼对待母子间的纷争∥ 031事先声明“我只说一次”，就能提高孩子的注意力∥ 033第2 章不任孩子摆布的心理战术以“也有不那么做”来反驳“别的人都那么做”∥ 036当不得不接受要求时，至少也要让孩子等上一星期∥ 038拒绝要求时请勿搪塞，须提出接受的条件∥ 040孩子不肯单独睡时，切勿去哄劝∥ 042养成孩子说话时讲清主谓语的习惯∥ 044断然拒绝孩子的要求，是父亲的责任∥ 045禁止孩子哭泣，不如倾听孩子心声∥ 046等到孩子停止哭泣后，再倾听他的诉说∥ 048游戏时，不允许孩子耍赖反悔∥ 050想改掉任性的毛病，就让他去照顾比自己小的孩子∥ 052不是用善恶，而是借得失来说服孩子，可管住孩子的任性∥ 054第3 章避免孩子产生依赖的心理战术父母需认清孩子具有独立的人格∥ 058要使孩子断奶，父母本身应先和其父母断奶∥ 060父母一周至少要有一次自由时间，以便使孩子离开父母∥ 062以平常语言来回答孩子的儿语∥ 064若想避免孩子撒娇，就别给孩子戴上“独生子女”等桂冠∥ 065不随便说出“是妈妈不对”∥ 067孩子打架时，父母不劝架，只当旁观者∥ 069和孩子乘车时，父母应避免过多关心座位∥ 071当孩子“累得走不动”时，尽量不抱，让他就地休息∥ 073对孩子问话时，不用“很痛吧”而用“不痛吧”∥ 074明知孩子会遇到麻烦，也要佯装不知∥ 076在孩子面前批评老师，会助长孩子的厌学心理∥ 078放下功课先做家务，可培养忍耐力∥ 079即使是无聊的诺言，也务必让孩子做到言而有信∥ 080第4 章让孩子敢于面对困难的心理战术对完全陌生的工作只给予基本指示∥ 084对老实认真的孩子，父母不妨偶尔去挑衅一下∥ 086只要孩子愿意，就不计成败让他去做∥ 087在父母选择的范围内，让孩子做*后决定∥ 090在外出时，给孩子一定的自由时间∥ 091偶尔让孩子当一次“钥匙儿童”∥ 093偶尔和好朋友交换孩子留宿∥ 095有客来访时让孩子做自我介绍，并尽可能让他同席∥ 096受人欺负时，应鼓励孩子设法打败对方∥ 098失败时，不是责备而是命令重来，可培养责任感∥ 100让孩子正式参加各种庆典活动∥ 101学做饭可培养孩子的开拓挑战精神∥ 103尽量带孩子参加亲友的葬礼∥ 104即使玩游戏，也不要故意输给孩子∥ 105入园、入学仪式是*佳的教育机会∥ 107让孩子尽早以“我”称呼自己∥ 109和自己的过去或小年龄孩子对比，有益于“断奶”∥ 110让孩子从小为将来做心理准备∥ 111第5 章培养独立能力的心理战术反问形式比命令更能激发积极性∥ 114父母不宜抢先为孩子表达意思∥ 115避免给孩子以完整的答案∥ 117看电视节目时，经常向孩子提问“假如是你会怎么做”∥ 119在属于自己的时间段时，父母不必理会孩子的召唤∥ 120从小培养特长，能激发积极性∥ 122向家成员公布约定内容，促使孩子言而有信∥ 124让孩子自订计划可提高完成率∥ 126孩子无法坚持用功时，先给予小目标∥ 127每天坚持做固定的一件事，能培养持久力∥ 129孩子能守约时给予鼓励∥ 131让孩子具体分担家内部工作∥ 133分开使用孩子与父母的东西，能促进孩子的自我意识∥ 134应给孩子提供属于他自己的空间∥ 136下篇 批评孩子的方略引言∥ 141第1 章尊重孩子人格的批评方法严禁对孩子经过努力也无法克服的缺点进行指责∥ 144家长断言孩子无望，这对孩子是一个致命伤害∥ 147否定孩子将来的可能性，亲子之间的信赖关系将彻底崩溃∥ 148对孩子的幼稚进行讽刺，孩子将不能从幼稚中自拔∥ 150禁止对孩子的努力态度进行讽刺∥ 154绝对避免使用摧毁孩子自信心和积极性的“杀手用语”∥ 157强迫孩子“承认父母之爱心”，孩子感到厌烦，不想感谢∥ 158对犯大错误的人进行训斥，效果适得其反∥ 160即使家长认识到批评孩子太过分，*好也不要随便道歉∥ 161批评效果的好坏取决于批评之后对孩子的关怀∥ 163孩子提出有主见的意见时，应让他坚持己见∥ 165对孩子的无理要求，要敢于拒绝∥ 167若不想回答孩子的提问，要讲清原因，不要拒绝∥ 169即使发现孩子浪费零用钱，*好也不要干涉∥ 171让孩子自己注意行动的安全∥ 172孩子不敢向小的困难迎战，就不能战胜更大的
封面
书名:管教孩子的艺术
作者:多湖辉
页数:277
定价:¥29.8
出版社:商务印书馆国际有限公司
出版日期:2014-09-01
ISBN:9787801038944
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