教育信息化与学生心理素质教育

节选

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《教育信息化与学生心理素质教育》内容简介：心理素质在个人素质结构中处于基础地位，影响着学生学习与生活的各个方面，社会的高度信息化也对优秀人才适应这个环境所应具有的良好心理素质提出了更高的要求。《教育信息化与学生心理素质教育》从学生心理素质包含的主要内容入手，阐述了教育信息化环境下学生心理素质教育的相关问题。全书共11章，第1、2章分别对教育信息化和心理素质教育进行概述；第3章阐述了教育信息化对学校教育的影响；第4～11章分别论述了常见心理素质的概念、构成及信息化环境下的培养策略。《教育信息化与学生心理素质教育》可供从事心理素质教育的一线教师，教育学、心理学和教育技术学的本科生和研究生，以及推进教育信息化的政府决策者阅读和参考。

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本书特色

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《教育信息化与学生心理素质教育》：教育信息化研究丛书

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内容简介

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简介
　　心理素质在个人素质结构中处于基础地位，影响着学生学习与生活的各个方面，社会的高度信息化也对优秀人才适应这个环境所应具有的良好心理素质提出了更高的要求。本书从学生心理素质包含的主要内容入手，阐述了教育信息化环境下学生心理素质教育的相关问题。全书共11章，第1、2章分别对教育信息化和心理素质教育进行概述；第3章阐述了教育信息化对学校教育的影响；第4～11章分别论述了常见心理素质的概念、构成及信息化环境下的培养策略。　　 本书可供从事心理素质教育的一线教师，教育学、心理学和教育技术学的本科生和研究生，以及推进教育信息化的政府决策者阅读和参考。

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目录

《教育信息化研究丛书》序前言1 教育信息化概述1.1 教育信息化的源起1.1.1 人类全面发展的需求1.1.2 科学技术的发展1.2 教育信息化解读1.2.1 教育信息化的内涵1.2.2 教育信息化的要素1.2.3 教育信息化特征1.3 教育信息化的目的及意义1.3.1 教育信息化的目的1.3.2 教育信息化的意义1.4 我国教育信息化实践与发展1.4.1 我国教育信息化建设概况1.4.2 我国教育信息化建设与发展的策略参考文献2 心理素质教育概述2.1 心理素质概述2.1.1 心理素质的概念2.1.2 心理素质的结构2.1.3 心理素质的特征2.1.4 当前学生面临的心理素质问题2.2 学生心理素质教育的基本内容2.2.1 学生心理素质教育的意义2.2.2 学生心理素质教育的目标2.2.3 学生心理素质教育的基本内容2.3 学生心理素质教育的实施2.3.1 学生心理素质教育实施的途径2.3.2 学生心理素质教育的方法2.3.3 学生心理素质教育的实施建议2.3.4 学生心理素质教育中的衔接问题参考文献3 教育信息化对学校教育的影响3.1 教育信息化对学校教学的影响3.1.1 教育方式变化3.1.2 教育的任务变化3.1.3 教师的地位和功能变化3.2 教育信息化对教育改革的影响3.3 教育信息化对教师心理的影响3.3.1 学校领导的心理问题3.3.2 普通教师的心理问题3.3.3 学校内部信息技术(或教育技术)人员的心理问题3.4 教育信息化对学生心理素质的影响3.4.1 青少年学生网络心理需求3.4.2 教育信息化环境下学生心理素质参考文献4 人际交往与沟通能力4.1 人际交往与沟通能力概述4.1.1 人际交往与沟通能力的含义4.1.2 人际交往与沟通能力的作用4.2 人际交往与沟通能力的构成4.2.1 人际交往与沟通的相关理论4.2.2 人际交往与沟通能力的构成4.3 信息化环境下人际交往与沟通能力的培养4.3.1 信息化环境下的人际交往特征4.3.2 信息化环境下人际交往障碍的心理因素4.3.3 信息化环境下人际交往与沟通的基本原则4.3.4 信息化环境下人际交往与沟通能力的培养参考文献5 应对方式5.1 应对方式概述5.1.1 应对方式的概念5.1.2 压力、挫折与应对方式5.1.3 应激与应对方式5.2 应对方式的构成5.2.1 自我防御5.2.2 自我调节5.3 信息化环境下应对方式的培养5.3.1 教育信息化对应对方式的影响5.3.2 信息化环境下应对方式的培养参考文献6 学习策略6.1 学习策略概述6.1.1 学习策略的概念界定6.1.2 学习策略与认知策略、元认知策略6.2 学习策略的构成6.2.1 学习策略构成要素6.2.2 几种典型的学习策略6.3 信息化环境下学习策略的培养6.3.1 信息化环境对学习策略的影响6.3.2 信息化环境下学习策略的培养参考文献7 情绪智力7.1 情绪智力概述7.1.1 情绪智力产生的原因7.1.2 情绪智力的内涵7.1.3 情绪智力与传统智力的关系7.1.4 情绪智力的作用7.1.5 信息化环境对学生情绪智力的影响7.2 情绪智力的构成7.2.1 情绪智力的构成7.2.2 情绪智力的测量7.2.3 情绪智力的实证研究7.3 信息化环境下情绪智力的培养7.3.1 情绪智力教育的必要性7.3.2 信息化环境对情绪智力教育的影响7.3.3 情绪智力培养的途径参考文献8 自我意识8.1 自我意识概述8.1.1 自我意识概念及其发展8.1.2 自我意识的作用8.2 自我意识的构成8.2.1 自我意识的理论8.2.2 自我意识的结构8.3 信息化环境下自我意识的培养8.3.1 信息化环境对学生自我意识的影响8.3.2 信息化环境下自我意识的培养途径参考文献9 意志品质9.1 意志品质概述9.1.1 意志的内容概述9.1.2 意志品质概念内涵9.1.3 意志品质的作用9.2 意志品质的构成9.2.1 意志的相关理论9.2.2 学生意志品质的评价9.3 信息化环境下意志品质的培养9.3.1 信息化环境对学生意志品质的影响9.3.2 信息化环境下意志品质的培养参考文献10 适应能力10.1 适应能力概述10.1.1 适应能力的概念10.1.2 适应能力的特点10.1.3 适应能力的作用10.2 适应能力的构成10.2.1 适应能力的相关理论10.2.2 适应能力的构成10.3 信息化环境下适应能力的培养10.3.1 教育信息化对适应能力的影响10.3.2 学习适应能力的培养10.3.3 社会适应能力的培养参考文献11 创造力11.1 创造力概述11.1.1 创造力概念界定11.1.2 创造力研究的发展历程11.2 创造力的构成11.2.1 创造力的构成11.2.2 创造力的特征11.2.3 创造力的行为表现特征11.2.4 创造力的主要成分11.3 信息化环境下创造力的培养11.3.1 我国青少年学生创造力发展现状11.3.2 教育信息化对创造力的影响11.3.3 信息化环境下创造力的培养参考文献

封面

书名:教育信息化与学生心理素质教育

作者:汪基德

页数:233

定价:¥40.0

出版社:科学出版社

出版日期:2009-08-01

ISBN:9787030254184

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