艺术概论

内容简介

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　　《艺术概论/全国综合院校艺术教育规划教材（师范院校、职业院校通用）》理论精炼，体系优化，易于教学和自学。书中既有对艺术起源深入浅出的钩沉讲述，又有对艺术创作主体的深入探究；既有对艺术创作过程系统简洁的描述，也有对艺术作品深层次的讲解分析。追溯了建筑、雕塑、绘画、书法、影视、戏曲、音乐等18大类艺术发生、发展的轨迹，对中外经典艺术作品进行了全方位解读赏析。　　《艺术概论/全国综合院校艺术教育规划教材（师范院校、职业院校通用）》一改传统理论表述中规中矩的枯燥套路，从艺术的故事入题，穿插艺术趣闻、名人轶事等，内容丰富多彩、妙趣横生。同时，从方便教学和自学使用的角度出发，各章节加入了教学要点、建议和小结，边阅读边思考、边学习边探索、边欣赏边创造等内容，发人深省，又寓教于乐，帮助读者更好、更全面地了解各大类艺术的精髓。　　《艺术概论/全国综合院校艺术教育规划教材（师范院校、职业院校通用）》根据教育部、文化部相关艺术教育指导纲要编写，适合于全国综合院校、师范院校以及职业教育等作为教材使用，同时也是一本供广大艺术爱好者阅读学习的内容生动活泼的全新艺术理论图书。

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目录

前言艺术的故事**章 艺术寻源**节 艺术探秘第二节 艺术寻源一、艺术源自生活二、艺术源自审美感知三、艺术源自宗教时尚第三节 艺术释疑一、艺术的特征二、艺术的社会功能三、艺术教育本章小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本章应该掌握的概念和术语第二章 艺术缕析**节 本元：艺术创作的主体——艺术家一、艺术家素养的培育二、艺术气质的形成三、艺术家的艺术追求四、艺术创作的主客观因素第二节 表征：艺术作品的呈现与分野一、艺术语言二、显现的层面：艺术形象三、内在的层面：艺术风格第三节 内涵：艺术作品的深层次认知一、作品的艺术提纯——典型二、作品艺术美的体现——艺术意境三、作品深层次探究——艺术意蕴四、作品高层次追求——艺术审美本章小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本章应该掌握的概念和术语第三章 艺术途径**节 大众之“广”播：媒介特点与要素一、大众传播二、传播媒介三、传播特点四、传播要素第二节 小众之“窄”播：媒介方式与特性一、传播媒介二、传播方式第三节 微众之“细”播：批评与心灵互动一、艺术批评的特质二、艺术批评的标准三、艺术批评的作用与方法本章小结边阅读边思考边学习边探索本章应该掌握的概念和术语第四章 艺术分类**节 艺术非虚无缥缈：实用是本原一、实用艺术之建筑二、实用艺术之园林三、工艺美术与现代设计阶段小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本节应该掌握的概念和术语第二节 艺术美的体现：造型艺术再现美一、造型艺术之绘画二、造型艺术之雕塑三、造型艺术之摄影四、造型艺术之书法阶段小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本节应该掌握的概念和术语第三节 艺术的情感中介：表隋艺术之动情一、表情艺术之音乐二、表情艺术之舞蹈三、表情艺术之曲艺阶段小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本节应该掌握的概念和术语第四节 艺术与科技的融合：综合艺术提升表现力一、综合艺术之戏剧二、综合艺术之戏曲三、综合艺术之动漫四、综合艺术之电影五、综合艺术之电视阶段小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本节应该掌握的概念和术语第五节 心与心的交融：厚重精深的语言艺术一、语言艺术之诗歌二、语言艺术之散文三、语言艺术之小说阶段小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本节应该掌握的概念和术语第五章 艺术旨趣**节 鉴赏规律——初始目标：艺术学习节点一、艺术鉴赏的意义二、鉴赏前提三、鉴赏方法第二节 鉴赏实现——中期目标：心灵净化一、审美期待二、审美直觉三、审美体验第三节 鉴赏升华——终极目标：人性提升一、顿悟二、共鸣三、升华本章小结边阅读边思考边学习边探索边欣赏边创造本章应该掌握的概念和术语

封面

书名:艺术概论

作者:张瑞麟

页数:215

定价:¥47.0

出版社:人民音乐出版社

出版日期:2018-07-01

ISBN:9787103049563

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