2017-综合应用能力(B类)-新大纲版
本书特色
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本套教材是省（市、县）事业单位公开招聘工作人员分类考试通用教材。面向全国各省的事业单位招聘考试。 《综合应用能力（B类）》一书按照*事业单位分类考试大纲编写，内含综合应用能力概述、概念分析、校阅改错、论证评价、材料分析、写作题等内容，另外每个章节后面都配有一定的典型真题，体例设置科学合理，讲解详细透彻。
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内容简介
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一、紧扣考纲，系统全面
二、编排合理，重点突出
三、解析权威，时效性强
四、实战演练，针对性强
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作者简介
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“天路公考”专家团队是一支专门致力于研发、编写、解答各类公职考试的专家团队，团队中由若干对公务员考试有丰富经验的专家组成，对公务员考试的相关试题、内容及政策都有十分准确的把握。
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目录
**篇概念分析题
**章概念分析题的题型概述
**节大纲规定和常考题型
一、大纲规定
二、常考题型
第二节作答要求
一、简明、精准
二、逐条作答
第二章理解阐释
**节理解文中重要词语的含义
一、文中重要词语的含义
二、理解重要词语的方法
三、理解重要词语应注意的问题
第二节理解文中重要句子的含义
一、文中重要句子的含义
二、理解重要句子的方法
三、理解重要句子应注意的问题
第三章分析综合
**节筛选并整合文中的信息
一、信息的含义
二、获取信息的主要途径
三、信息的整合
四、筛选和整合信息应注意的问题
第二节分析概括作者的观点态度
一、作者的观点态度的含义
二、分析概括作者观点态度的途径
三、分析概括观点态度应注意的问题
第三节归纳内容要点
一、归纳内容要点的含义
二、归纳内容要点的途径
三、归纳内容要点应该注意的问题
第二篇校阅改错题
第四章校阅改错题的题型概述
**节大纲规定与常考题型
一、大纲规定
二、常考题型
第二节作答要求
一、结合语境
二、作答要点全面
第五章标点改错
**节句末点号
一、句号
二、问号
三、叹号
第二节句内点号
一、逗号
二、顿号
三、分号
四、冒号
第三节标号
一、引号
二、括号
三、破折号
四、省略号
五、着重号
六、连接号
七、间隔号
八、书名号
第六章同义词的修改
**节同义词的概念
一、同义义场
二、同义词的差别
第二节常用的同义词释义
第七章病句修改
**节辨析病句的方法和注意的问题
一、辨析病句的方法
二、修改病句的原则
三、检查病句应注意的问题
第二节常见病句之语法错误
一、词类误用
二、搭配不当
三、成分残缺
四、成分赘余
五、语序失调
六、句式杂糅
七、几种特殊句式的语病
第三节常见病句之语义错误
一、歧义（表意不明）
二、逻辑错误（不合事理）
第八章成语修改
**节成语特征、构造及其运用
一、成语的特征
二、成语的来源
三、成语的构造
四、成语的运用
第二节常用成语释义
ⅢⅣ第三篇论证评价题
第九章论证评价题的题型概述
**节大纲规定与常考题型
一、大纲规定
二、常考题型
第二节作答要求
一、就事论事
二、全面理解“缺陷”，紧扣分析重心
三、论证错漏数量要达标
四、分析缺漏要切入要点
第十章论证概述
**节论证评价的辨识
一、论证的含义
二、论证的辨识
三、论证评价
第二节论证的结构
一、论证的三个基本要素
二、论证的假设与重构
三、论证的结构分析
第十一章论证评价分析的主要类型
**节归纳论证的评价分析
一、归纳论证的批判性准则
二、归纳论证的案例分析
第二节统计论证的评价分析
一、统计论证的批判性准则
二、统计论证的案例分析
第三节因果论证的评价分析
一、因果论证的批判性准则
二、因果论证的案例分析
第四节类比论证的评价分析
一、类比论证的批判性准则
二、类比论证的案例分析
第五节实践论证的评价分析
一、实践论证的批判性准则
二、实践论证的案例分析
第十二章论证评价思路、写作步骤和例释
**节论证有效性分析思路
一、题干的结论、论据、论证各是什么
二、概念内涵是否清晰，使用是否一致
三、论据是否真实，如果虚假，怎样证明
四、论据虽然真实，但能否经得起推敲
五、论据与结论之间的关系是否得当
六、对结论成因的概括是否正确
七、论证过程是否存在逻辑漏洞
八、结论是否被不恰当地引申和推广
第二节论证评价分析的写作步骤
一、审题
二、立意构思
三、拟题
四、安排结构
第三节论证评价分析全程例释
第四篇材料分析题
第十三章材料分析题的题型概述
**节大纲规定与常考题型
一、大纲规定
二、常考题型
第二节作答要求
一、紧扣材料
二、观点正确
三、分析全面
ⅤⅥ
第十四章材料分析的主要题型
**节意义或影响类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第二节体现类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第三节措施类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第四节启示类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第五节原因分析类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第六节认识（评价）类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第七节反映类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第八节图表类题型
一、题型特点
二、思路点拨
三、实战演练
第五篇写作题
第十五章写作题的题型概述
**节大纲规定与常考题型
一、大纲规定
二、常考题型
第二节作答要求
一、观点明确
二、联系材料
三、内容充实
四、结构合理
五、语言流畅
第十六章常见的命题作文形式
**节直接命题作文
一、直接命题作文审题立意步骤
二、直接命题作文全程例释
第二节分析观点作文
一、分析观点作文写作步骤
二、分析观点作文全程例释
第三节自由拟题材料作文
一、自由拟题材料作文的写作步骤
二、自由拟题材料作文要注意的问题
三、自由拟题材料作文全程例释
第四节案例命题作文
一、案例命题作文的特征
二、案例构成及其类型
三、案例分析的角度、方法、流程
四、案例命题作文的审题立意和构思要点
五、案例命题作文全程例释
第十七章论说文写作的主要环节
**节立意
一、立意概述
二、立意的基本要求
第二节标题
一、确定论说文标题的重要性
二、论说文标题的特点与作用
三、论说文标题的基本要求
第三节正文
一、
论点的生成
二、提出论点的方法
ⅦⅧ
第十八章备考写作题的热点专题
专题一：“大数据时代”的“云治理”——社会治理的一种新模式
一、大数据对“社会治理”的新挑战
二、大数据条件下“云治理”模式的价值
三、“云治理”：社会治理模式的现实应用
专题二：“文化 ”与文化产业崛起
一、“文化 ”的力量
二、“文化 ”的自觉自信
三、“文化 ”与“互联网 ”
四、以“文化 ”的理念推动文化产业崛起
专题三：从互联网看大学生对主流意识形态的认同现状
一、互联网对大学生意识形态的影响愈来愈大，其中社交媒体和网络论坛居首位
二、大学生对互联网上的意识形态关注度逐步提升，尤其关注民主法治公平正义议题
三、大学生对主流意识形态的认知度不够理想的重要原因是对社会主义核心价值体系的灵魂和主题认知程度偏低
四、互联网上主流意识形态传播方式的亲和力和说服力是影响大学生主流意识形态认同的主要因素
五、
封面
书名:2017-综合应用能力(B类)-新大纲版
作者:本书编委会
页数:256
定价:¥45.0
出版社:中国铁道出版社
出版日期:2017-01-01
ISBN:9787113226527
PDF电子书大小:118MB 高清扫描完整版