基本公共教育服务均等化绩效测度-基于平衡计分卡

本书特色

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随着教育改革不断深化，政府职能转变加快，基本公共教育服务均等化已经成为我国当前重要的治理发展方向。基本公共教育服务均等化工作开展的绩效亟待评估，然而现有研究多集中于对教育发展规模水平差异的评价，这与真正的绩效评估还有差距，有必要转变当前的研究逻辑。本书从绩效观出发，基于工具理性，依托平衡计分卡，构建基本公共教育服务均等化绩效评估体系，并对四川省基本公共教育服务均等化绩效进行了实证研究，以期科学地评估基本公共教育服务均等化绩效，为政府的政策优化和选择提供建议。

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作者简介

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罗哲，博士，四川大学公共管理学院副院长、教授，兼任四川大学MPA教育中心主任、四川大学人力资本开发研究所所长。长期从事公共管理、人力资源开发与管理领域的教学和科研工作，注重在应用型学科的理论与实践结合中不断创新，取得了丰富的研究成果。近5年来，已经完成相关研究课题16项，目前主持国家、省部级和成都市科研项目10项，出版著作8部，发表学术论文数十篇。多次荣获省部级科研奖励，多次荣获四川省高等教育教学成果奖等教学奖励。

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目录

目录**章导论**节研究背景第二节国内外文献综述第三节研究意义第四节研究思路与研究内容第五节研究方法与技术路线第六节研究的创新点第二章基本公共教育服务均等化绩效测度的基础理论**节基本概念与内涵第二节基本公共教育服务均等化绩效测度的理论基础第三节基本公共教育服务均等化的影响因素分析第三章基本公共教育服务均等化绩效测度的障碍及其克服**节基本公共教育服务均等化绩效测度的障碍第二节基本公共教育服务均等化绩效测度障碍的克服第三节将平衡计分卡引入基本公共教育服务均等化绩效测度第四章基本公共教育服务均等化绩效测度的总体设计**节基本公共教育服务均等化绩效测度的基本思想第二节基本公共教育服务均等化绩效的要素分析第三节基本公共教育服务均等化绩效测度指标体系构建第四节基本公共教育服务均等化绩效评价模型的构建第五章四川省基本公共教育服务均等化绩效的实证研究**节实证研究的设计与目的第二节四川省基本公共教育服务总体情况第三节四川省基本公共教育服务均等化绩效分析第四节四川省基本公共教育服务均等化绩效总体评析第五节基本公共教育服务均等化绩效测度指标体系的信度与效度检验第六章四川省基本公共教育服务均等化的政策优化与政策选择**节明晰顶层设计，合理安排均等化阶段第二节增加经费投入，提高财政资金的使用效率第三节均等办学条件，促进资源向不发达地区流动第四节确保政府兜底，实现向民生政府转型第五节打破思维定式，探索新的实现路径第六节开放政府数据，构建“大数据”时代的政府与公众互动机制第七章结论与展望**节主要结论第二节可能存在的不足第三节未来展望附录1专家判定矩阵附录2基本公共教育服务均等化满意度问卷(系列)附录3基本公共教育服务均等化绩效测度指标专家意见表参考文献后记

封面

书名:基本公共教育服务均等化绩效测度-基于平衡计分卡

作者:罗哲

页数:未知

定价:¥48.0

出版社:中国人民大学出版社

出版日期:2017-08-01

ISBN:9787300247489

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