卓越工程师培养—工程教育系统性改革研究

内容简介

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本书内容主要包括工程教育改革的时代背景和主体框架、卓越人才培养定位、培养标准体系及国家标准等。

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作者简介

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林健，清华大学工程教育研究中心副主任、清华大学教育研究院教授、公共管理学博士生导师；英国兰卡斯特大学管理学博士、博士后；第十届全国人民代表大会代表。曾任五邑大学校长、中国高等教育学会薪酬管理研究分会副理事长、中国企业管理研究会副理事长、中国工业经济学会副理事长。 主要研究领域：高等学校管理、高等工程教育、薪酬与绩效管理、组织战略管理、领导科学与艺术。 先后出版《战略视角下的大学管理》、《大学薪酬管理》等3部具有重要影响力的学术专著，发表学术论文310余篇，其中SCI，SSCI，EI，ISTP以及CSSC：I收录论文150余篇。

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目录

基础篇第1章“卓越工程师教育培养计划”提出的时代背景1．1工程教育的国际挑战1．1．1美国的工程教育1．1．2欧洲的工程教育1．1．3日本的工程教育1．1．4印度的工程教育1．2工程教育的国家责任1．2．1走中国特色新型工业化道路1．2．2提高自主创新能力建设创新型国家1．2．3建设人力资源强国提升国家的核心竞争力1．3工程教育的现状与未来需要1．3．1我国工程教育的发展现状1．3．2我国工程教育的未来需要1．4工程教育存在的问题1．4．1工科院校学校层面的问题1．4．2高校在工程人才培养方面存在的内部问题1．4．3高校在工程人才培养方面面临的外部问题1．4．4工科毕业生的主要问题参考文献第2章“卓越工程师教育培养计划”的主体框架第3章卓越工程师培养的定位第4章工程师的分类与工程人才培养第5章“卓越工程师教育培养计划”标准体系与通用标准第6章“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案第7章“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案核心篇第8章面向卓越工程师培养的课程体系和教学内容改革第9章面向卓越工程师培养的研究性学习第10章胜任卓越工程师培养的工科教师队伍建设第11章构建卓越工程师培养的工程实践教育体系第12章校企全程合作培养卓越工程师第13章面向世界培养卓越工程师拓展篇第14章卓越工程y币领导力的培养第15章卓越工程师创新能力的培养第16章形成具备竞争优势的卓越工程师培养特色第17章卓越工程师培养的质量保障附录A教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见附录B“卓越工程师教育培养计划”通用标准后记

封面

书名:卓越工程师培养—工程教育系统性改革研究

作者:林健著

页数:32,490页

定价:¥99.0

出版社:清华大学出版社

出版日期:2013-06-01

ISBN:9787302322955

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