庄子语文教育思想研究

本书特色

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《庄子语文教育思想研究》重点分析庄子的思想，以此作为语文教育的镜鉴，为语文教育思想的研究和语文教育实践提出一种新的探索。
全书共分六章。*章“研究缘起”，介绍了研究庄子思想对语文教育的必要性；第二章“‘顺任天性’思想的语文教育镜鉴”，论述了天性至美、遵从天性的重要性；第三章“‘*自由’思想的语文教育镜鉴”，论述了“自由”在语文教育中的重要作用；第四章“庄子‘言意观’的语文教育镜鉴”，归纳了庄子言不尽意、得意忘言、不言之教的思想；第五章“‘绝圣弃智’思想的语文教育镜鉴”，分别阐述了“绝圣弃智”思想对识字写字、阅读写作教学的启发；第六章“‘无用之用’思想的语文教育镜鉴”，阐述了“无用之用”思想对阅读写作教学的启发。

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内容简介

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《庄子语文教育思想研究》重点分析庄子的思想，以此作为语文教育的镜鉴，为语文教育思想的研究和语文教育实践提出一种新的探索。
全书共分六章。章“研究缘起”，介绍了研究庄子思想对语文教育的必要性；第二章“‘顺任天性’思想的语文教育镜鉴”，论述了天性至美、遵从天性的重要性；第三章“‘保证自由’思想的语文教育镜鉴”，论述了“自由”在语文教育中的重要作用；第四章“庄子‘言意观’的语文教育镜鉴”，归纳了庄子言不尽意、得意忘言、不言之教的思想；第五章“‘绝圣弃智’思想的语文教育镜鉴”，分别阐述了“绝圣弃智”思想对识字写字、阅读写作教学的启发；第六章“‘无用之用’思想的语文教育镜鉴”，阐述了“无用之用”思想对阅读写作教学的启发。

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目录

? **章 研究缘起 ? 1 一、目前语文教育面临的困境 2二、庄子教育家身份的确认 3三、历来人们对庄子教育思想的误解 3四、庄子思想更适用于语文教学 4? 第二章 “顺任天性”思想的语文教育镜鉴 ? 5**节 改造带来的灾难 6一、千里马之死 6二、浑沌之死 7三、海鸟之死 8第二节 天性至美——从道法自然到人法自然的启示 9一、自然之美 9二、道法自然 9三、人法自然 10第三节 遵从个性 10一、取长补短不如扬长避短 11二、顺任并非放纵 12三、语文的生命力在于个性 13? 第三章 “绝对自由”思想的语文教育镜鉴 ? 15**节 “绝对自由”思想阐释 16一、肉身不自由的“绝对性” 16二、精神自由的“绝对性” 17三、小结 18第二节 自由源于天性 18一、人天生自由 18二、逍遥游的理想 19三、超越生死的自由 20第三节 自由是语文的灵魂 20一、自由是语文课程的追求 20二、自由是语文课堂的呼唤 21第四节 教师的自由 22一、语文教师要有自由的心 22二、语文教师要有充分的审美自由 24三、语文教育应该是没有痕迹的 26第五节 学生的自由 28一、“鱼之乐”的审美哲学 28二、“鱼之乐”的审美启示 29第六节 自由对规范的排斥 31一、庄子对于规范的否定 31二、规范带来的灾难 33三、摒弃规范，达到忘足 34? 第四章 庄子“言意观”的语文教育镜鉴 ? 55**节 言不尽意对语文教育的镜鉴 36一、广泛的理论基础 36二、意的内涵 37三、言的局限性 38四、言不尽意对语文教育的启示 42第二节 得意忘言对语文教育的镜鉴 45一、言不尽意与得意忘言的关系 45二、得意忘言的内涵 47三、得意忘言与语文学科的关系 50四、得意忘言对语文教学的启示 52第三节 不言之教对语文教育的镜鉴 58一、庄子不言之教的内涵 59二、庄子不言之教与语文教育的关系 62三、庄子不言之教对教师语文教学的启示 66四、庄子不言之教对学生语文学习的启示 69五、余论 74? 第五章 “绝圣弃智”思想的语文教育镜鉴 ? 77**节 绝圣弃智对识字写字教学的启示 78一、慎用方法，尊重汉字构成规律 79二、注意年龄，遵循儿童识字写字心理 81三、摆脱“数量控”，注重识字、写字兴趣的培养 85四、挣脱应试窠臼，注意识字与写字结合 86第二节 绝圣弃智的阅读教学观 87一、少些读什么的智慧，多些自由选择 89二、少些怎么读的智慧，多些阅读享受 93三、少些怎么教的智慧，多些阅读实践 97四、少些布置任务的智慧，多些思考空间 104五、少些文本解读的智慧，多些直觉阅读 106六、少些应试智慧，多些自由阅读 108七、切勿将读书“神化” 112第三节 绝圣弃智的写作教学观 115一、少一些选材的智慧，多一些真情实感 116二、少一些构思的智慧，多一些非构思写作 118三、少一些语言的智慧，多一些模仿练习 120四、少一些写作理论，多一些阅读体验 121五、少一些套路的智慧，多一些自由写作 123? 第六章 “无用之用”思想的语文教育镜鉴 ? 129**节 阅读教学的无用之用 130一、白话与文言的争辩 130二、语言与文学的矛盾 133三、语文之知与文学审美的冲突 138四、课本与闲书的对立 140第二节 写作教学的无用之用 142一、写作动机的无用之用 143二、写作内容的无用之用 144三、写作方法的无用之用 148四、作文评价的无用之用 150? 参考文献 ? 155

封面

书名:庄子语文教育思想研究

作者:赵萍

页数:0

定价:¥68.0

出版社:清华大学出版社

出版日期:2018-05-01

ISBN:9787302527206

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