宋辽金元卷-中国教育通史-6-(上)

节选

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《中国教育通史6:宋辽金元卷(上)》由北京师范大学出版社出版。

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本书特色

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　　《中国教育通史：宋辽金元卷（上）》通过对宋元时期教育思想史的考察，我们可以得出结论说：历史上一切思想学说总是在一定历史条件之下创立的，并且必然反映了现实的经济、政治状况和各个阶层的利益、愿望。但思想学说的繁荣发展也有它自身的规律。宋元时期封建主义政治转入衰败、没落的过程中，宋元文化教育的多方面成就还是粲然可观的。学校教育更是如此。宋元时期不论官学还是私学，尤其是书院，都一度得到过大规模发展。学校数量的增多，教学内容的扩充，人学对象的广泛，行政、管理的进步，全社会教育意识的普及，等等，凡此都是前代无法相比的。教育作为上层建筑，其发展固然是经济基础通过政治而发挥了力量，但是宋元时期政治家、学问家和教育家们积极的倡导、论证和卓越的教育实践不能不说也是学校教育发展的强大推动力。宋元时期教育家人才辈出，教育思想丰富多彩，是战国以来、“五四”之前教育史上罕有其比的一个重要时期。本书的目的就是要对宋元时期教育思想做一次认真、系统的研究，并给以尽可能全面、公正的批判性的总结。

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目录

**章  宋初儒家教育思想的复苏**节  范仲淹、李觏的教育思想一、范仲淹的教育思想二、李觏的教育思想第二节  胡瑗、孙复、石介的教育思想一、胡瑗的教育思想二、孙复、石介的教育思想第三节  欧阳修、苏轼的教育思想一、改科举与兴官学二、疑古精神与尊儒立场三、读书与作文第二章  理学教育思想的形成**节  周敦颐的教育思想一、论人性和教育作用二、论教育目的三、论道德教育四、论教学五、论教师第二节  邵雍的象数学中的教育思想一、“以道经世”的教育目的论二、论教育作用三、“观物”的认识论及求知过程四、论教学內容五、论教学原则与方法六、论道德教育的原则与方法七、关于教师与师生关系八、关于家庭教育第三节  张载的教育思想一、论人性与教育作用二、论教育目的和任务三、论知识的来源和分类四、论教学内容和教材五、论教学的原则和方法六、论道德教育的原则和方法第四节  程颢、程颐、杨时及洛学的教育思想一、论教育的作用、  目的和任务二、论知识的来源和认识过程三、论教材和教学内容四、论教学原则和方法第五节  王安石荆公新学的教育思想一、王安石的教育改革一：、荆公新学的形成三、荆公新学的人才~i四、荆公新学的教育~五、荆公新学教育思想的地位和影响第三章  理学教育思想的发展**节  书院教育与南宋理学教育思想一、南宋理学和书院教育结合的原因二、理学对书院教育思想的影响三、理学对书院组织制度的影响四、书院对理学教育思潮的促进第二节  胡宏、张栻及湖湘学派的教育思想一、湖湘学派源流二、胡宏的教育思想三、张拭的教育思想第三节  吕祖谦及婺学学派的教育思想一、吕祖谦与婺学学派二、教育目的、教育作用观三、道德教育思想四、教学内容五、论学习、读书方法第四章  理学教育思想的集大成：朱熹及闽学的教育思想**节  朱熹的教育基本理论一、人性论和教育的作用二、存天理，灭人欲的教育目的三、明人伦和培养“醇儒”四、教育的阶段与内容第二节  朱熹的德育论一、德育的首要地位二、德育的基本內容三、德育的过程四、德育的原则和方法第三节  朱熹的教学论一、对教学过程的认识二、教学内容的选择三、教学组织形式四、教学的原則和方法五、读书方法第四节  闽学的发展与分化……第五章  陆九渊及象山学派的教育思想第六章  陈亮、叶适及事功学派的教育思想第七章  元代理学教育思想的承继与演化结语人名与专业术语索引参考文献

封面

书名:宋辽金元卷-中国教育通史-6-(上)

作者:王炳照

页数:427

定价:¥138.0

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2013-08-01

ISBN:9787303157303

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