哲学与艺术人生

本书特色

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鲁雁飞、杜明书主编的《哲学与艺术人生》是全国高等艺术职业教育系列教材之一，本教材紧紧围绕高等艺术职业教育培养目标，根据艺术教育的规律，以学生为本，充分体现了高职教育的实用性和适度够用的原则，力求从理论和艺术实践的结合上写出新意和特色，针对性、知识性、可读性较强。

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目录

**章　哲学基本描述　**节　哲学的定义　　一、哲学的含义　　二、哲学的特性　　三、艺术与哲学的关系　第二节　哲学研究的问题　　一、人与自然的关系　　二、人与社会的关系　　三、人与自我的关系　　四、哲学的基本问题　第三节　哲学的功能　　一、提高认识水平　　二、提升人生境界　　三、改造客观世界　　四、促进全面发展　第四节　哲学素养与人生　　一、哲学：自我求证之学　　二、哲学：自我完满之学　　三、哲学：自我超越之学第二章　哲学思想经典　**节　中国哲学思想经典　　一、《易经》：厚德载物　　二、老子：无为而无不为　　三、庄子：天人合一　　四、庄子：内圣外王　　五、孔子：仁者爱人　　六、孔子：中庸之道　　七、孔子：知者乐水仁者乐山　　八、荀子：虚壹而静　　九、朱熹：格物致知论　　十、王守仁：知行合一　第二节　西方哲学思想经典　　一、赫拉克利特：人不能两次踏进同一条河流　　二、普罗泰戈拉：人是万物的尺度　　三、苏格拉底：美德即知识　　四、笛卡儿：我思故我在　　五、休谟：习惯是人生的伟大指南　　六、爱尔维修：人是环境的产物　　七、康德：人是目的　　八、黑格尔：凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的　　九、尼采：上帝已死　　十、萨特：存在先于本质第三章　艺术人生之道　**节　求真　　一、真才之道　　二、真诚之道　　三、真我之道　第二节　向善　　一、勿以善小而不为　　二、己所不欲，勿施于人　　三、海纳百川，有容乃大　第三节　尚美　　一、人之关　　二、人与社会的和谐美　　三、人与自然的和谐关第四章　艺术与审美　**节　审美的界定　　一、何谓审美　　二、审美的三个特征　　三、审美在于追求生命的解放　　四、审美的现代性与超越性　第二节　创造力与潜意识　　一、创造力是人才的分水岭　　二、潜意识是创造之门的金钥匙　　三、潜意识与艺术创造力　第三节　艺术之审美　　一、艺术所反映的美丑与真实感　　二、审美感受反作用于艺术创造　　三、艺术之审美效果　　四、艺术高职院校学生的艺术审美第五章　艺术与人生　**节　艺术是人生之镜　　一、艺术映鉴人生　　二、艺术即人生　第二节　艺术关怀人生　　一、艺术关怀生命　　二、艺术陶冶精神　　三、艺术引领审美　　四、艺术愉悦身心　第三节　艺术点亮人生　　一、提升艺术审美能力　　二、走近艺术大家　　三、艺术拓宽人生之径第六章　哲学境界与艺术追求　**节　艺术的哲学机缘　　一、艺术与哲学同属上层建筑　　二、哲学影响艺术　第二节　哲学之益于艺术　　一、哲学引领艺术形式的走向　　二、哲学提升艺术活动的境界　　三、哲学明确艺术实践的诉求　　四、哲学推动艺术创新与发展　第三节　基于哲学的艺术生命　　一、哲学让文学流光溢彩　　二、哲学促舞蹈灵肉和谐　　三、哲学使音乐活力四射　　四、哲学助戏曲繁荣昌盛　　五、哲学保美术形神兼备第七章　艺术人生价值的实现　**节　自我认识自我定位　　一、价值与价值观　　二、人生价值　　三、认识你自己　第二节　仰望星空心怀理想　　一、人生价值的评判标准　　二、人生价值观的树立　　三、做*适合的自己　第三节　追求卓越不厌平凡　　一、士先器识而后文艺　　二、卓越与平凡　　三、成功的召唤第八章　艺术生命的自我超越　**节　艺术源于生活艺术高于生活　　一、艺术源于生活　　二、艺术高于生活　第二节　艺术家的人生　　一、人生是一种体验　　二、艺术家自我超越的人生体验　第三节　走向德艺双馨的艺术人生　　一、失去道德底线的文艺灾难　　二、德艺双馨之境地　　三、走向德艺双馨艺术人生附录　执着艺术感悟人生——艺术家的哲学人生撷萃后记

封面

书名:哲学与艺术人生

作者:鲁雁飞

页数:204

定价:¥28.0

出版社:武汉大学出版社

出版日期:2014-02-01

ISBN:9787307128019

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