语文教学设计与案例分析

本书特色

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　　《语文教学设计与案例分析》研究初高中语文教学设计，体现语文教学的个性和新课程的教学理念，体现语文教学改革，贴近语文教学实际。分设计的取向、类型，设计的核心、过程追求，教学方法设计，文言文教学设计，写作教学设计，语文教学设计与资源整合，语文教学设计与教师个性等，共十章。

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内容简介

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包建新编著的《语文教学设计与案例分析(高等院校师范类专业系列教材)》研究初高中语文教学设计，体现语文教学的个性和新课程的教学理念，体现语文教学改革，贴近语文教学实际。书中分设计的取向、类型，教学结构与方法的设计，文言文教学设计，写作教学设计等九章内容。

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目录

版权信息 前言 **章 语文教学设计的取向 **节 人文熏陶取向：在言语中体味人文精神 第二节 语文技能取向：课文是个例子 第三节 确定性取向：沿着目标推进过程 第四节 非确定性取向：教学是学生主动选择的过程 第二章 语文教学设计的类型 **节 语文教学具体环节的设计 第二节 语文课堂教学设计 第三节 语文单元教学设计 第四节 语文专题教学设计 第三章 语文教学内容的设计 **节 通过教材练习生成教学内容 第二节 通过教师用书生成教学内容 第三节 教学内容选择的基本原则 第四节 教学内容选择的其他相关问题 第四章 语文教学结构设计 **节 实现教学内容的意义流动 第二节 浓缩内容，逐步释放 第三节 以活动载体实现教学内容 第四节 以方法为线组织教学内容 第五章 语文教学方法设计（一） **节 朗读教学方法设计 第二节 问答式教学方法设计 第三节 问题探究式教学方法设计 第四节 评点式教学方法设计 第六章 语文教学方法设计（二） **节 自主学习式教学方法设计 第二节 对话式教学方法设计 第三节 小组合作式教学方法设计 第四节 体验式教学方法设计 第七章 文言文教学设计 **节 “以文带言”的教学设计 第二节 “因言悟文”的教学设计 第三节 感受文言文声气的教学设计 第四节 基于文言文本的活动体验教学设计 第八章 写作教学设计 **节 写作能力的构成及写作教学的着力点 第二节 写作生活化教学整体设计 第三节 写作指导：为了“唤醒”第四节 回归写作生活的真实状态 第九章 语文综合性学习教学设计 **节 语文综合性学习的内涵及教学设计原则 第二节 “追寻人类起源”案例及评析 第三节 “寻访家乡的传统文化”案例及评析 第四节 语文综合性学习中的小组合作 参考文献

封面

书名:语文教学设计与案例分析

作者:编者:包建新

页数:274

定价:¥45.0

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2012-10-01

ISBN:9787308106696

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