小学班级建设创新实践

本书特色

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本书基于江苏省常州市天宁区近年来在集团化办学、“新基础教育”研究和全课程实验方面的探索，汇聚了区域有关学校和教师在班级建设与学生品格培养过程中的实践创造。通过理念引领，案例分享，从学生常规培养、班级岗位建设、班级活动建设、班级文化建设和班级共同体建设等多个维度，阐述了班主任*为日常也*为重要的班级建设之道。
本书适合中小学班主任、学生工作负责等教育界人士阅读。

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内容简介

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本书是教师发展系列丛书之一。2018年6月，常州市政府发布了《进一步推进教育集团化办学的实施意见》，拟以名校为核心，通过输出学校品牌、管理模式、课程资源和互派教师等措施带动相对薄弱学校、乡村学校、新建学校共同发展。本书基于常州市天宁区近年来在集团化办学和全课程实验的探索，汇聚了区域有关学校的实践创造，通过理念引领，案例分享，从多个维度，对新时期学校发展及班级建设提供指导。阅读对象是小学班主任老师、学生工作负责人等。

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作者简介

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袁文娟
“全国模范教师”“江苏省十佳辅导员”。现任常州市天宁区教师发展中心副主任兼区少先队总辅导员，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院首批全国兼职指导员。自1987年从教以来，一直从事学生工作的管理与研究，主持或参与多项课题研究，相关成果获江苏省首届教育教学科研成果二等奖，常州市教育科研成果一等奖，至今已公开发表研究论文近百篇。

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目录

目 录

**章 班级常规建设
一、班级常规建设的意义
二、班级常规建设的内容
三、新生入学的常规培养
四、学生的特殊行为教育
第二章 班级岗位建设
一、班级岗位建设的意义与价值
二、班级岗位建设的过程与方法
三、不同年级岗位建设操作建议
第三章 班级文化建设
一、班级文化建设的意义和价值
二、班级文化建设的内容与方法
第四章 班级活动建设
一、班级活动建设的特点与价值
二、班级活动建设的过程与方法
三、不同年级班级活动策划建议
第五章 学生发展共同体建设
一、班主任与学科教师间的互助
二、学校教育与家庭教育的合作
三、社会、社区资源的开发利用
参考文献
后记

封面

书名:小学班级建设创新实践

作者:袁文娟 ，等

页数:0

定价:¥58.0

出版社:上海交通大学出版社

出版日期:2018-04-01

ISBN:9787313214829

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