面向二语教学的现代汉语介词研究

本书特色

[

本书是针对外国研究生学习普通语言学理论而编写的教材，定位介于本科生和研究生之间的水平。作者多年承担外国研究生的相关课程教学，具有丰富的教学经验。书中大量多元化的语料来自留学生的课堂讨论，对留学生提高语言学理论素养、增强语言实践能力多有裨益。本书从语言学概述、语音、语法、语义、语言结构等多方面展开论述，内容丰富，条理明晰，在同类教材中颇具特色，对语言学爱好者学习语言学理论知识有较大的参考价值。

]

内容简介

[

本书以对比分析理论为指导，通过对汉语、英语、俄语、印尼语等语种介词多层面的调查、对比和分析，从不同角度对二语教学中的常用介词展开系列研究，在此基础上提出教学策略，完善了外语教学中*为基础的介词本体对比研究理论，深化并落实了介词对比研究中的国别化介词教学实践，丰富了当前语言教学领域的全新课题。

]

作者简介

[

王鸿滨，女，1999年6月毕业于陕西师范大学中文系，获硕士学位。2003年6月毕业于复旦大学中文系，获博士学位。2003年7月-2006年9月任上海师范大学对外汉语学院讲师。2006年9月-2008年11月为北京师范大学文学院博士后，副教授。2008年11月至今为北京语言大学汉语学院副教授。

]

目录

**章　综述 1
**节　引言 1
第二节　介词本体研究 15
第三节　介词研究的相关理论 19
第四节　从汉语史角度对介词语法化的研究 35
第五节　汉外介词的对比研究 46
第六节　对外汉语介词习得与教学研究 49

第二章　类型学背景下汉英介词系统的差异 55
**节　引言 55
第二节　英语的介词系统 56
第三节　汉语的介词系统 63
第四节　结语 68

第三章　类型学背景下汉英介词对比及汉语介词教学策略 70
**节　引言 70
第二节　汉英介词对比 70
第三节　母语为英语学习者的汉语介词学习的难点 77
第四节　汉语介词教学策略 80

第四章　汉语框式结构“在X上/中/里”和英语介词at，on，in的对比研究 85
**节　引言 85
第二节　汉语框式结构“在X上/中/里”的语义认知特点 86
第三节　英语介词at，on，in的语义认知特点 90
第四节　汉语框式结构“在X上/中/里”与英语介词at，on，in的语义对比 92
第五节　基于语料库和调查问卷的考察分析以及教学建议 96

第五章　汉语介词“自”和英语介词from的对比研究 106
**节　引言 106
第二节　“自”与from的语义特征及意象图式 107
第三节　“自”与from的对比分析 113
第四节　“自”与from在二语习得中应该注意的问题 119
第五节　结语 124

第六章　英语背景留学生运用框式介词的偏误调查与分析 125
**节　引言 125
第二节　框式介词与英语介词的对应性 126
第三节　留学生框式介词使用偏误调查与分析 128
第四节　针对英语背景的留学生框式介词的教学策略 145

第七章　认知角度下介词“从”的偏误研究 153
**节　引言 153
第二节　认知角度下介词“从”的意象图式 154
第三节　HSK语料库中介词“从”的偏误调查研究 163
第四节　介词“从”偏误的类型分析与意象图式探因 168
第五节　纠正介词“从”偏误的教学对策 177

第八章　印尼学生介词“在”、“从”的使用和偏误分析 180
**节　引言 180
第二节　汉语和印尼语介词系统差异 181
第三节　印尼学生使用介词“在”、“从”的情况及其偏误调查 182
第四节　预测印尼学生学习汉语介词“在”、“从”的教学重点和难点 203
第五节　对印尼学生学习汉语介词“在”、“从”的教学建议 210

第九章　俄语空间前置词与汉语介词对比研究 213
**节　引言 213
第二节　俄语空间前置词概说 214
第三节　汉语和俄语空间关系表述特征的异同对比 218
第四节　汉语介词与俄语前置词特征对比 219
第五节　俄语常用空间前置词类型分析 222
第六节　结语 225

第十章　汉语介词“在”、“从”、“对”与俄语前置词в，из，к对比研究 227
**节　引言 227
第二节　俄语前置词研究概述 228
第三节　汉语介词与俄语前置词的对比 232
第四节　关于俄语表示空间的前置词，， 233
第五节　使用俄语的留学生习得汉语介词偏误调查 241

参考文献 256
后记 263

封面

书名:面向二语教学的现代汉语介词研究

作者:王鸿滨

页数:265页

定价:¥48.0

出版社:中国广播影视出版社

出版日期:2017-05-10

ISBN:9787504379115

PDF电子书大小:71MB 高清扫描完整版