林格教你:21天提高孩子观察力和创造力
节选
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《林格教你:21天提高孩子观察力和创造力》内容简介：观察力和创造力是人的两种至关重要的思维能力。观察力是人类智力结构的重要基础，是思维的起点。良好的观察力可以帮助人们进行记忆等多种思维活动，促进学习和工作的进步。一个人的自我发展，依赖于观察力的不断提高。人的力量来自思维，而创造思维是其中*重要的内容。创造力是人之为人的标志，成功的教育来自又寸学生创造力的培养。那么。应该如何培养孩子的观察力和创造力呢？《林格教你:21天提高孩子观察力和创造力》中，著名教育专家林格分别从有关观察力和创造力的理论、提高观察力和创造力的重要性和方法等方面向读者娓娓道来，并附有大量训练题和测试题，帮助孩子迅速提高观察力和创造力。论述层次分明，条理清楚，理论和实例相结合。科学性和可操作性强，是家长和教育工作者的教育**书。
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相关资料
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如要创作，第一需观察。
——文学家 鲁迅
观察吧，除了观察还是观察！
——法国雕塑家 罗丹
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起。
——德国剧作家 歌德
创造力产生的条件是：感到困惑，专注，接受冲突和压力，每天重生，感到真正的自我。
——德国精神分析心理学家 埃里克·弗洛姆
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本书特色
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这是一本教育专家林格为中国孩子量身定做的养成教育实践宝典。 30种观察力训练方法＋30种创造力训练方法，有理有据，特点突出，高效权威；各近百道训练题＋数十道测试题，全面提高，综合提高，成果显见；理论＋实践，科学、系统，21天快速提高孩子观察力和创造力。点击免费阅读更多章节：林格教你：21天提高孩子观察力和创造力
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内容简介
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观察力和创造力是人的两种至关重要的思维能力。观察力是人类智力结构的重要基础，是思维的起点。良好的观察力可以帮助人们进行记忆等多种思维活动，促进学习和工作的进步。一个人的自我发展，依赖于观察力的不断提高。人的力量来自思维，而创造思维是其中*重要的内容。创造力是人之为人的标志，成功的教育来自又寸学生创造力的培养。那么。应该如何培养孩子的观察力和创造力呢？
本书中，著名教育专家林格分别从有关观察力和创造力的理论、提高观察力和创造力的重要性和方法等方面向读者娓娓道来，并附有大量训练题和测试题，帮助孩子迅速提高观察力和创造力。论述层次分明，条理清楚，理论和实例相结合。科学性和可操作性强，是家长和教育工作者的教育**书。
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作者简介
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林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视台、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目、辽宁教育电视台、安徽电视台主讲嘉宾。
长期担任国务院直属研究机构课题负责人，坚持用脚做学问，足迹踏遍全国一千多个县，被同行誉为京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一种大智慧》（2008年最畅销教师用书十强）、《决定孩子命运的12个习惯》（2007-2008年度全国教育类畅销书前十名）、《教育，就是培养习惯》（2008-2009年度全国十大家庭教育图书奖）、《教育是没有用的——回归教育本质》等有影响力的教育专著。
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目录
**篇 观察力——智慧的起点 **章 观察力是什么 观察的奥秘 什么是观察力 第二章 为什么要提高观察力 观察是发现的源头 观察力是智力之母 提高观察力能提高人的素质 第三章 提高观察力的方法 提高观察力的一般规律和方法 提高观察力的具体方法 第四章 观察训练 第五章 观察测试第二篇 创造力——人*终的核心竞争力 **章 创造力是什么 创造力的内涵 创造力的操作性定义 什么是创造力 第二章 为什么要提高创造力 创造是人之为人的标志 创造改变世界 创造力是经济发展的原动力 世界各国都在进行创造教育 第三章 提高创造力的方法 提高创造力的一般规律和方法 提高创造力的具体方法 第四章 创造训练 第五章 创造测试
封面
书名:林格教你:21天提高孩子观察力和创造力
作者:林格
页数:231
定价:¥29.8
出版社:朝华出版社
出版日期:2010-03-01
ISBN:9787505423350
PDF电子书大小:39MB 高清扫描完整版