创新创业型地方高校转型与发展路径研究

本书特色

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　　《创新创业型地方高校转型与发展路径研究》按照党的教育方针，在前人研究的基础上，紧紧围绕地方高校的特点和社会责任，探索地方高校在转型发展过程中服务区域经济社会文化发展的能力。分析大学职能发展历程，界定了创新创业型地方高校社会服务职能的相关概念，阐释了创新创业型高校社会服务职能的理论和政策支撑；对创新创业型地方高校社会服务的现状进行了分析，从国家、政府、企业、高校四个层面剖析了问题存在的归因，并提出地方高校在向创新创业型转型过程中其社会服务能力提高的对策，进而健全创新创业型地方高校转型发展的路径和机制：在探讨地方高校在转型中的社会服务绩效评价后，阐释了地方高校服务社会绩效评价体系的内涵及其原则，并构建了地方高校服务社会绩效评价指标体系。

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内容简介

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本书按照党的教育方针, 在前人研究的基础上, 紧紧围绕地方高校的特点和社会责任, 探索地方高校在转型发展过程中服务区域经济社会文化发展的能力。分析大学职能发展历程, 界定了创新创业型地方高校社会服务职能的相关概念, 阐释了创新创业型高校社会服务职能的理论和政策支撑 ; 对创新创业型地方高校社会服务的现状进行了分析, 从国家、政府、企业、高校四个层面剖析了问题存在的归因, 并提出地方高校在向创新创业型转型过程中其社会服务能力提高的对策, 进而健全创新创业型地方高校转型发展的路径和机制 ; 在概述地方高校在转型中的社会服务绩效评价研究后, 阐释了地方高校服务社会绩效评价体系的内涵及其原则, 并构建了地方高校服务社会绩效评价指标体系。

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作者简介

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　　陈松，男，硕士，浙江财经大学副教授，浙江财经大学东方学院外国语分院党总支书记。中国青年创业导师，浙江省创造学研究会常务理事，杭州市“131”中青年人才，人力资源和社会保障部高级创业咨询师、高级创业指导师、职业指导师，杭州市2016年度十佳创业指导师、杭州市2017年度十佳新锐创业导师，电子工业出版社优秀译作者。作为主要成员参与国家社科规划课题1项，主持全国教育技术规划课题、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育规划课题、浙江省社会科学界联合课题、浙江省教育厅课题6项，参与其他省部级、厅级课题10余项，主编教材多部，在《中国出版》《高等农业教育》《企业研究》《黑龙江教育》等期刊发表学术论文20余篇，部分文章被人大复印资料全文转载。

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目录

1 绪论1．1 选题背景及意义1．1．1 选题背景1．1．2 选题意义1．2 文献综述1．2．1 国外研究综述1．2．2 国内研究综述1．3 我国地方本科院校创新创业转型发展的现状1．3．1 传统高等教育的固有思维影响地方本科高校转型1．3．2 创新创业教育和创新思维进一步融入地方高校整体转型发展体系1．3．3 创新创业转型发展资源的整合2 建设创新创业型地方高校的理论与实践研究2．1 服务社会——创新创业型地方高校崛起和演化的原动力2．1．1 创新创业精神与高等教育的整合2．1．2 创新创业型地方高校的崛起2．1．3 创新创业型地方高校内涵的演化2．2 学科建设——创新创业型地方高校持续健康发展的内涵2．2．1 学科建设的现状2．2．2 学科建设的发展方向2．3 创新创业教育——创新创业型地方高校人才培养的应有模式2．3．1 创新创业教育的内涵和特征2．3．2 地方高校实施创新创业教育的途径2．4 人力资源——创新创业型地方高校可持续发展的关键2．4．1 人力资源开发的内涵和特征2．4．2 人力资源开发的要求2．4．3 人力资源开发的问题与对策2．5 创业文化——创新创业型地方高校可持续发展的灵魂2．5．1 创业文化的内涵与特征2．5．2 创业文化建设的条件与基础2．5．3 推进地方高校创新创业文化建设的建议3 地方高校转型中服务社会职能的研究3．1 地方高校社会服务的现状分析3．1．1 制约地方高校社会服务的因素3．1．2 地方高校转型的条件分析3．2 地方高校服务型区域教育体系构建3．2．1 服务型区域教育体系的理论支撑3．2．2 服务型区域教育体系的主要内容3．2．3 服务型区域教育体系的实践指向3．2．4 服务型区域教育体系转型的政策建议3．3 地方高校服务社会绩效评价体系3．3．1 地方高校服务社会绩效评价的内涵3．3．2 地方高校服务社会绩效评价指标体系的构建3．3．3 指标层各项指标权重的确定……4 地方高校转型中学科专业优化与结构调整5 地方高校转型中的技术转移6 信息时代对创新创业型地方高校转型与发展的影响7 创新创业型地方高校转型中的内部机制与外部保障8 创新创业型地方高校转型中的模式探索参考文献

封面

书名:创新创业型地方高校转型与发展路径研究

作者:陈松著

页数:206页

定价:¥59.0

出版社:经济管理出版社

出版日期:2020-01-01

ISBN:9787509659878

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