不是青春惹的祸:青春期大脑决定孩子的人生
本书特色
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《不是青春惹的祸》从脑科学重新解读青春期！家长、教育工作者、所有关心青少年者必读的教养指南。为何青少年成群结队时，特别容易惹祸？这是因为身体已长大、大脑却还在施工。塑造大脑的好时机，除了0～3岁，*后一次机会就是10～25岁。父母与教育者应以全新眼光看待青春期，大幅改变养育、教导的方式，协助青少年培养高度自制力，走上成功人生。青春期拉长，机会变多，解开青春期的迷思，帮助您成功教养孩子。
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内容简介
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青少年专家劳伦斯?斯坦伯格根据*脑科学、临床辅导实例、以及法庭案例，颠覆长期以来关于青少年教养的观点。
＊尽量避免孩子太早进入青春期。少吃糖和脂肪，多吃新鲜水果和蔬菜，每天至少做一个小时的有氧运动。减少孩子暴露在人工光线的时间，尽量避免使用含有双酚A的塑料制品。
＊培养青少年自我管理能力。大脑在正能量的环境中熏陶越久，自我管理能力就越成熟。即使*冲动、*侵略性的少年犯，如果获得适当的辅导，也可以顺利转变为大人。
＊权威型教育方式的力量。权威型父母温暖、坚定，总是给予孩子支持。生长于这种家庭的青少年，比生长于专制型和放任型家庭的更自信更独立。＊延迟满足是成功的关键。毅力比聪明才智更重要。培养青少年的自制力、并遵守延迟满足的四个原则：不中途辍学、不未婚先育、不要犯法、不要游手好闲。大多数人成年后可以过得不错，也不太会变穷，摆脱一失足成千古恨的恶性循环。
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作者简介
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劳伦斯?斯坦伯格（Laurence Steinberg）：著名心理学教授，美国天普大学“劳拉?卡内尔”教授组成员。他于1974年毕业于美国瓦萨学院，并于1977年获得康奈尔大学人类发展与家庭研究博士学位。他曾任美国青少年研究学会主席、美国心理协会发展心理学分会主席，目前是美国心理协会和心理科学协会成员。他还是美国国家科学院青少年科学委员会主任，并经常在制定童工、中学教育、青少年犯罪等方面的相关政策时，为州级、联邦政府机关及立法机关提供咨询意见。斯坦伯格是发展心理学领域著作被引用次数最多的学者之一，致力于当代青少年相关主题的研究，包括父母与青少年关系、青春期冒险与决策、青春期心理卫生、青春期大脑发育、在校兼职、学业成就、青少年犯罪与司法等。他曾获多项殊荣，以表彰其在青少年心理学方面做出的卓越贡献。斯坦伯格在研究和教学方面的杰出才能也得到了加利福尼亚大学、威斯康星大学以及天普大学的认可，并于1994年获得了天普大学“最杰出教师”称号。除本书外，斯坦伯格在青少年成长发展领域发表了350余篇学术论文，还出版了许多著作，如《青少年心理学》《你和你的青春期》《当青少年工作的时候：青少年就业的心理和社会成本》《交汇的旅程：孩子的青春期如何引发你自身的危机》《走出教室：为何学校改革会失败，家长又该如何做》《成为优秀父母的十大法则》《青少年司法的反思》《青春期心理手册》等。
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目录
**章 把握时机 / 001青少年期：另一个幼儿期 / 003值得关注的新现象 / 004新策略 / 008第二章 大脑的可塑性 / 012回忆高峰 / 013青少年的大脑具有可塑性 / 016可塑性的作用 / 018建构更好的大脑 / 020成年期的可塑性 / 022可塑性都是局部的 / 024你*重要的网络不在脸书上 / 028近侧发展区的经验可改变大脑 / 030给大脑日后的改变打下基础 / 033青少年大脑发育期的三大系统（ 3R ） / 034一段不稳定的时期 / 035充分利用大脑的可塑性 / 038步入青少年期后大脑可塑性增强 / 040青春期和可塑性 / 041以可塑性交换效率 / 044第三章 *长的十年 / 046已延长的青少年期 / 047孩子为什么越来越早熟？ / 051青春期是如何发生的？ / 052为什么要重视早熟？ / 056成年期的延迟 / 059放纵自我，理性选择还是发展停滞？ / 061成年期的延迟是一把双刃剑 / 063重新思考青少年期 / 064第四章 青少年是如何思考的 / 066危险时期 / 070青少年大脑发育的各个阶段 / 071大脑的卫兵：边缘系统 / 073追求享乐 / 074青少年期的意义 / 077大脑的首席执行官：前额叶皮质 / 078世界各地的青少年都这样吗？ / 086第五章 预防青少年自我伤害 / 091阻止危险行为 / 094同伴效应 / 099社会脑 / 101群体的愚昧 / 103保护无力自救的青少年 / 108第六章 自我调节的重要性 / 115现在，还是以后？ / 117终极“棉花糖试验” / 118*漫长的等待 / 119安吉莉卡的故事 / 121露西所欠缺的品质 / 123成功的决心 / 126非认知技能 / 127我们为什么忽视了动机？ / 129动机的重要性 / 130自我管理能力是决心的核心 / 131自制力的培养 / 132第七章 父母可以做些什么 / 135做温暖的父母 / 136做坚定的父母 / 139多支持孩子 / 142不同风格的教养方式 / 146权威型教育方式的好处 / 149帮助青少年培养成熟的自我管理能力 / 150第八章 高中改革 / 151在学校培养学生的自制力 / 156反思中学教育 / 159品格教育可以解决问题吗？ / 162在神经科学中寻求出路 / 165训练大脑执行能力 / 168正念冥想 / 169有氧运动 / 170训练自我管理的技巧与策略 / 171持续的鹰架式刺激 / 173第九章 胜利者与失败者 / 177自我管理能力和犯罪 / 180四个原则 / 183强制循环 / 185贫穷与青春期 / 187脆弱时期的保护措施 / 189资本的形成 / 192推迟进入成年期的好处和期待 / 194第十章 受审的大脑 / 197父母都知道的事 / 201美国与奥尔马 ? 卡德尔 / 205虚假供认 / 211底线 / 212青少年的堕胎权 / 216重新界定青少年与成年人的界线 / 219第十一章 结语 / 223一些建议 / 225*后一些看法 / 235
封面
书名:不是青春惹的祸:青春期大脑决定孩子的人生
作者:劳伦斯·斯坦伯格
页数:未知
定价:¥48.0
出版社:中国青年出版社
出版日期:2017-12-01
ISBN:9787515345482
PDF电子书大小:92MB 高清扫描完整版