教学 研究 感悟

内容简介

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《教学 研究
感悟》是一本教师个人教育教学论文集，收录了作者发表或获奖、交流的论文76篇，内容多涉及当前中学语文教学改革的热点问题和学校教育科研问题。内容侧重经验的总结和具体方法的探索，对广大教育工作者提高教学水平和教学研究能力具有很好的启发帮助作用。

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作者简介

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　　刘旭东，男，四川省双流县华阳二中高级教师，中国社会心理学会会员、中国教育学会教育实验研究会会员、中国写作学会青少年写作研究会理事，成都市教改专委会会员，双流县中语会秘书长、双流县语文学科带头人、双流县名师。主持完成国家级科研课题2项、省级课题4项，编写出版教学辅导用书59本；在《中国教育报》《中国教育学刊》等报刊发表论文140多篇，获县级以上教学奖励105项。

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目录

序教学篇浅谈语文教学中的形象教学中学应用文教学刍议初中现代文阅读教学“五步法”感官教学在语文教学中的作用实物教具在说明文教学中的运用浅谈语文教学中的比较教学法中学语文现代文阅读教学法初探语文课堂教学“七定法”感官教学在语文教学中的实际运用语文双主教学八环节初探中学语文“合作探究”教学模式的运用中学语文现代文阅读“六步教学法”初中语文教学模式初探浅谈“九义”初中语文教学大纲应正确使用“九义”教材初中语文阅读训练初探正确处理语文新教材中的几种关系语文课堂教学应抓好五要素课堂教学应体现素质教育的基本特点优化语文课堂教学之我见素质教育与课堂教学初探课堂教学中“主导”与“主体”相结合的基本特性创新教育在课堂教学中的基本特征浅谈交互式课堂教学的基本特征新课程改革中教学方式的“五变”板书设计的几种构想培养学生口头表达能力之尝试应激发学生学习语文的兴趣中学作文五段式训练简述在研究性学习中培养创造性思维“合作探究”教学中发散性思维的培养应注意记叙文线索的读与写写好话题作文的策略和方法浅谈创新作文与一般作文的区别创新作文的思维训练应重视修辞在写作中的作用写文章应讲究语言特色初中学生写作兴趣“六激发”材料作文的写作方法写好看图作文的方法和策略半命题作文中常见的问题及应对策略“病”在形声字结合方式中属“声占一角”吗？对《看云识天气》层次划分的质疑“是”并非只表判断标点切忌乱“标”乱“点”“联想”——阅读与写作“释句”与阅读“像”并非只表比喻对联的几种结构形式以点带面突破中心概括与阅读怎样寻找中心句阅读文章应从细微处人手运用感官，体味妙处要把握文章的结构方式使用对称句进行阅读归纳语文课本中的“色味美”赏析弥补课外阅读中读物不足的方法古今汉语被动句式比较研究篇教研组工作的方法与效益搞好班务工作必须具备“八心”初中教师应具备的基本教学技能初中教师听课的要领和方法初中教师应该掌握的评课技能教师专业化发展应突出教师的教学个性教师专业发展的主体特征初探个性化教学：教师专业化发展过程中不可忽视的维度教师教学魅力的基本特征校本教材开发的层进式策略校本教材开发应体现的基本特性关于教育科研工作的认识与实践关于“草根教育”的阐释和思考“草根教育”的主要特征“区域联合体”在校际教科研中的作用怎样撰写教学论文学校教育科研成果的提炼感悟篇感悟后记

封面

书名:教学 研究 感悟

作者:刘旭东　著

页数:328

定价:¥45.0

出版社:中国水利水电出版社

出版日期:2013-01-01

ISBN:9787517005742

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