问道语文.孜孜求索-杭州师范大学钱江中文论坛论文集

本书特色

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朱晓民主编的《问道语文孜孜求索–杭州师范大学钱江中文论坛论文集》是**的一线中小学教师在长期的教学过程中基于新课标，应用新教学方法对语文教学的思考和探索，涵盖了从教师定位到阅读和写作的教学，从小学初高中到职业中学的语文教学。本书分为阅读教学篇、写作教学篇、教师专业成长篇、职业教育篇四个部分，从不同角度探究了中小学语文教学中遇到的困难和挑战。

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目录

阅读教学篇阅读应向深处行，启智促学润真情——小学语文高段课内外“深阅读”教学策略探究送孩子一把创编童话的“金钥匙”——读写结合在中低年级童话作文实践中的运用中年级绘本教学中的“读写结合”浅探——以《活了一百万次的猫》为例让自信之花盛开在每个孩子的成长道路上——小学后进生自信心培养策略初探花样童年，花式作业从删繁就简看小学语文课堂教学的有效性语文体验式学习指导策略浅探小学中段语文随文练笔的现状与对策浅谈小学语文选读课文教学策略巧借“支架”，攀扶而上——小学语文阅读教学“学习支架”的构建我得词语意，词语人我心——小学语文低段词语教学策略的实践探究阅读当有四境界借助“列提纲”促进学生阅读、写作思维形成的策略研究补白让语文课堂更放异彩初中语文阅读教学有效拓展的路径研究搭建学习支架提升导学效能——基于小组合作学习下的课中导学问题设计让讲台成为学生的舞台——例谈“学为中心”理念在阅读教学中的实践语文课文删节内容在教学中的应用——以人教版义务教育课程标准语文实验教科书为例“问”活课堂，激活思维——语文课堂提问艺术探微基于“品味语言”的初中语文教学文本解读策略研究基于“学的活动”的初中文言文教学策略试论方言对语文教学的促进作用试探“把手”在阅读教学中的运用谈初中语文课堂教学活动中的激趣增效策略咬定“语言教学”不放松用平等让学生开出一树繁花——以一堂《金色花》教学浅谈“生本课堂”阅读课要致力于培养学生的阅读能力纲举而目张——且议以“文题”为抓手的文本解读注重学法指导，提升文言文教学实效关于导学案基本特征的思考拓展广度，掘进深度——渐派名师郭初阳互文性阅读教学研究走出品味语言的误区——基于《罗布泊，消逝的仙湖》课例研究的反思-高中语文学术性论文的教学通病与解决策略——从《美美与共》谈起-激活语文教学中的传统文化因子浅谈对语文课堂结尾的思考讲会制度在高中语文选修课课堂教学中的运用课程文本生本——以《中庸之道》课例设计为例语文阅读教学体验式学习指导策略浅谈
写作教学篇创新教学模式，盘活写作课创设习作“微生态”，激发学生习作热情以手账漂流为载体的小学中高段写作教学探索淡化文法，关注“你”——课改背景下初中语文作文点评的策略探索初中语文作文教学策略初探——作文教学的困境和出路利用影视资源提高学生写作思维能力让学生作文流动起来——初中生合作交流式作文训练形式初探微写作教学的探索与尝试阅读引导写作，读写结合——提升农村孩子写作水平的策略研究初中语文任务型写作和多形式评价的实践研究作文教学的策略研究三元对话，情智共生——以高三议论文写作教学课堂构建为例议论文应具“理性精神”
教师专业成长篇从名家的课堂看教师的角色定位基于信息化背景下的教师专业成长基于语文课堂实效性的教师语言运用策略让创新能力在探究学习中增强——开展小课题研究，培养学生创新能力的实践与探索
职业教育篇锤炼中职学生的言语——中职写作教学的关键链接流行文化，激活中职语文古诗词学习引生活之源，绽语文之美——略谈中职语文教学与生活对接

封面

书名:问道语文.孜孜求索-杭州师范大学钱江中文论坛论文集

作者:朱晓民

页数:438

定价:¥82.0

出版社:浙江工商大学出版社

出版日期:2017-03-01

ISBN:9787517820215

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