蒙台梭利早期教育法
相关资料
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我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。
——谷歌创始人 拉里•佩奇、谢尔盖•布林
蒙台梭利的教育思想为什么能超越国界、世界观和复杂的宗教差异，从而风靡整个世界？我认为主要在于她发现和揭示了儿童成长的本质规律。这些为父母和像我一样从事教育的工作者提供了很好的指导。
——中国著名儿童教育专家 李跃儿
从哲学意义上思考，蒙台梭利崇尚自主教育的思想与中国老子的“道法自然”的哲学思想不谋而合。发现孩子的天性，按照孩子的天性去教育，行不言之教，孩子自然会快快乐乐地成长。
——美藉华裔著名家庭教育专家 小巫
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本书特色
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海伦·凯勒从失明、失聪的婴孩，成长到能够正常地和人说话交流，并成为哈佛大学的毕业生，这样的事例固然不可思议，但却是人类可能发生的普遍现象。她向世人证明，教育完全可以完善人类的感知，发掘人类的天赋，解放人类被禁锢的灵魂。
蒙台梭利的教育方法正是基于此，此书是蒙台梭利博士的*本儿童教育专著，她主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发地主动学习，独立思考，自我发现，自我教育和自我成长。通过应用本学习法，孩子不但能轻松、愉快地掌握阅读、计算的基本能力，还能掌握相当多的自然知识，更重要的是会对学习产生浓厚的兴趣。
蒙台梭利没有改变世界，她改变了改变世界的人！
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内容简介
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◎帮你避开对孩子教育的认知误区
1.儿童会认字=能阅读？
蒙台梭利通过实验告诉你，儿童会认字≠能阅读。
孩子学会认字，进行的是机械式阅读，而真正自己能够透过表面的文字，读懂作品背后作者的思想，需要家长和教育工作者用热诚和耐心唤起孩子的阅读兴趣。
2.我们必须靠命令和说教来维持班级纪律？
蒙台梭利“儿童之家”的教学现场没有命令和说教，却向我们全方位展示了令人目瞪口呆的秩序感和纪律性。
3岁的小家伙跟7岁的男孩相安无事地挨在一起，一个孩子在做算术演算，另一个在画画……每个孩子都高度专注于自己的工作，却从未发生过为争抢物品而产生的争吵。
听不到老师的呵责和劝诫，也听不到孩子们的吵闹和争执，一切看起来自由而有序，这得益于老师们遵从蒙台梭利教育法中的“安静教育”。
3.还有更多儿童教育的疑惑？
儿童学习语言的*年龄段是什么？
怎样让孩子讲出的话插上翅膀？
……
带着你的疑惑，跟着我们翻开书本找答案吧。
◎译本新升级，内容本土化
本书由北京师范大学教育学硕士龙玫翻译，译者有丰富的教育学、心理学和教育生理学的理论及实践知识，本译本为适应我国读者的阅读习惯，在尊重原著教育思想的基础上，语言表达更通俗易懂。◎帮你避开对孩子教育的认知误区
1.儿童会认字=能阅读？
蒙台梭利通过实验告诉你，儿童会认字≠能阅读。
孩子学会认字，进行的是机械式阅读，而真正自己能够透过表面的文字，读懂作品背后作者的思想，需要家长和教育工作者用热诚和耐心唤起孩子的阅读兴趣。
2.我们必须靠命令和说教来维持班级纪律？
蒙台梭利“儿童之家”的教学现场没有命令和说教，却向我们全方位展示了令人目瞪口呆的秩序感和纪律性。
3岁的小家伙跟7岁的男孩相安无事地挨在一起，一个孩子在做算术演算，另一个在画画……每个孩子都高度专注于自己的工作，却从未发生过为争抢物品而产生的争吵。
听不到老师的呵责和劝诫，也听不到孩子们的吵闹和争执，一切看起来自由而有序，这得益于老师们遵从蒙台梭利教育法中的
“安静教育”。
3.还有更多儿童教育的疑惑？
儿童学习语言的*年龄段是什么？
怎样让孩子讲出的话插上翅膀？
……
带着你的疑惑，跟着我们翻开书本找答案吧。
◎译本新升级，内容本土化
本书由北京师范大学教育学硕士龙玫翻译，译者有丰富的教育学、心理学和教育生理学的理论及实践知识，本译本为适应我国读者的阅读习惯，在尊重原著教育思想的基础上，语言表达更通俗易懂。
小编在书中加入了不少疑难点的注解，如引用“哥伦布竖鸡”，意为“虽然是很简单的游戏，却却没有一个人会做；知道怎么做之后，大家又都说太简单了”。这些注解能帮助读者更好地理解蒙台梭利先进的教育理念，更具可读性及实用化，是中国父母和幼儿教育工作者的**实操指南！
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作者简介
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蒙台梭利（1870—1952），20世纪享誉全球的意大利幼儿教育家，蒙氏幼儿园——“儿童之家”创办者。
她反对过分干涉儿童，倡导为儿童设计专属环境，提出“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上，针对儿童不同年龄阶段的特点，推出多部早教经典。
其著作被译成几十种文字，多国设立蒙台梭利协会，蒙台梭利学校遍及百余国家，全球千万所学校推行其教育理念和方法。各界知名人士，如比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等，幼时都深受蒙氏教育影响。
译者介绍
龙玫，1982年生，2007年毕业于北京师范大学，获得教育学硕士学位。2008年至今从事高校学报编辑和高等教育研究工作，2010年翻译出版了《活跃课堂思维的教学策略》（Reflections on
Classroom Thinking Strategies）（中国轻工业出版社，2011-01-01出版）。
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目录
第 一 章 新教育学与现代科学的关系
第 二 章 方法（论）溯源
第 三 章 在“儿童之家”开学典礼上的讲话
第 四 章 “儿童之家”的教育方法
第 五 章 纪律
第 六 章 如何给儿童授课
第 七 章 生活实践练习
第 八 章 儿童的日常饮食
第 九 章 肌肉锻炼——体操
第 十 章 自然教育——农业劳动
第十一章 体力劳动——陶艺与建筑
第十二章 感官教育
第十三章 感官教育及其教具说明
第十四章 感官教育的注意事项
第十五章 智力教育
第十六章 读写教学法
第十七章 教具与教学方法介绍
第十八章 儿童期的语言
第十九章 数数：算术入门
第二十章 练习的顺序
第二十一章 纪律回顾
第二十二章 结论和印象
封面
书名:蒙台梭利早期教育法
作者:蒙台梭利
页数:298页
定价:¥32.0
出版社:浙江工商大学出版社
出版日期:2018-01-01
ISBN:9787517824343
PDF电子书大小:114MB 高清扫描完整版