二十世纪中国教育名著丛编:现代教育原理

节选

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在“现代”思想指导下，作者所建立的教育原理体系主要包括四部分：**部分，教育的本质与目的；第二部分：教育原理的三个理论基础——生物学基础，社会学基础和哲学基础；第三部分：教育的三种形态——政治教育、生产教育和文化教育；第四部分：教育在人类发展前途中的作用。
本书的轮廓，是著者前在国立暨南大学讲授教育原理时划定的，体系系个人所新创，意见亦大半由“暗中摸索”而来，只能说是一篇“尝试”之作。
本书虽是仓卒写成，但著者在执笔时，常常注意两件事：一是当前动荡的时代，一是我国特殊的环境。所以解释各种问题，总是尽可能的抓住其“变动性”与“具体性”。
教育是不是孤立的范畴，而是人类活动的一部分，绝不能与其他部分分离；注意这种“联系性”亦是本书特征之一。
不过，也有些问题以篇幅与现实关系，只给一个“暗示”，未能透彻发挥。读者可根据每章后面所举的参考材料，详加研究。

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内容简介

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在“现代”思想指导下，作者所建立的教育原理体系主要包括四部分：**部分，教育的本质与目的；第二部分：教育原理的三个理论基础——生物学基础，社会学基础和哲学基础；第三部分：教育的三种形态——政治教育、生产教育和文化教育；第四部分：教育在人类发展前途中的作用。
本书的轮廓，是著者前在国立暨南大学讲授教育原理时划定的，体系系个人所新创，意见亦大半由“暗中摸索”而来，只能说是一篇“尝试”之作。
本书虽是仓卒写成，但著者在执笔时，常常注意两件事：一是当前动荡的时代，一是我国特殊的环境。所以解释各种问题，总是尽可能的抓住其“变动性”与“具体性”。
教育是不是孤立的范畴，而是人类活动的一部分，绝不能与其他部分分离；注意这种“联系性”亦是本书特征之一。
不过，也有些问题以篇幅与现实关系，只给一个“暗示”，未能透彻发挥。读者可根据每章后面所举的参考材料，详加研究。

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目录

总序例言**章 绪论 **节 教育原理的变动性 第二节 教育原理与社会背景 第三节 适应新时代的教育原理第二章 教育的本质与目的 **节 教育的本质 第二节 教育的目的第三章 教育原理的生物学基础 **节 儿童的本性 第二节 环境势力 第三节 教育与发展第四章 教育原理的社会学基础 **节 个人与社会的关系 第二节 教育与劳动结合 第三节 社会分化与教育第五章 教育原理的哲学基础 **节 辩证的宇宙观 第二节 认识的过程 第三节 实践的作用第六章 政治教育 **节 政治与教育的关系 第二节 中国现时需要的政治教育第七章 生产教育 **节 生产教育的论据 第二节 中国现时需要的生产教育第八章 文化教育 **节 文化教育的意义 第二节 中国现时需要的文化教育第九章 教育与人类前途 **节 人类前途的预测 第二节 教育在人类发展中的交通参考书目中文名词表英文名词表

封面

书名:二十世纪中国教育名著丛编:现代教育原理

作者:钱亦石

页数:82

定价:¥8.0

出版社:福建教育出版社

出版日期:2006-09-01

ISBN:9787533445263

PDF电子书大小:73MB 高清扫描完整版