心理评估与诊断
本书特色
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刘世宏，上海师范大学心理学副教授、硕士生导师。主要从事临床心理评估、青少年危机干预与评估教学工作，以及儿童青少年心理健康研究，关注儿童青少年创伤经历及创伤后成长。在国内外核心期刊发表相关专业论文多篇，参与编写《认知发展视野下的生命教育》《儿童学概论》《心理与教育测量》和《家庭治疗概论》（译）等著作。作为项目主要成员，参与了国家、省部级和上海市教委课题。现主持上海市教育规划重点项目。
高湘萍，上海师范大学心理学教授、博士生导师，主要从事认知与人格适应领域研究。著有《教师专业发展的自我心理研究》《知觉心理学》《当代大学生人际关系行为模式研究》《学校心理病理学》等。
徐欣颖，上海师范大学心理咨询与发展中心专职咨询师、讲师，在职博士研究生。主要从事大学生心理健康教育及研究工作，主要研究方向是心理咨询的临床实践、自我心理学。
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内容简介
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本书是“心理咨询与治疗系列丛书”之一, 咨询中忽略心理障碍的识别, 可能给来访者带来更大的伤害。对来访者进行心理评估与诊断有利于心理咨询师更好地理解来访者, 从而更有效地帮助来访者。本书以生物—心理—社会视角和多元文化观来看待异常行为, 关注导致来访者问题的生物因素、心理因素和社会文化因素 ; 立足心理障碍的诊断标准, 比较三大分类诊断标准, 介绍诊断性评估和症状评估的工具 ; 关注心理咨询中来访者常见生活问题的评估工具, 特别是针对儿童的临床心理评估工具。
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作者简介
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刘世宏，上海师范大学心理学副教授、硕士生导师。主要从事临床心理评估、青少年危机干预与评估教学工作，以及儿童青少年心理健康研究，关注儿童青少年创伤经历及创伤后成长。在国内外核心期刊发表相关专业论文多篇，参与编写《认知发展视野下的生命教育》《儿童学概论》《心理与教育测量》和《家庭治疗概论》（译）等著作。作为项目主要成员，参与了国家、省部级和上海市教委课题。现主持上海市教育规划重点项目。
高湘萍，上海师范大学心理学教授、博士生导师，主要从事认知与人格适应领域研究。著有《教师专业发展的自我心理研究》《知觉心理学》《当代大学生人际关系行为模式研究》《学校心理病理学》等。
徐欣颖，上海师范大学心理咨询与发展中心专职咨询师、讲师，在职博士研究生。主要从事大学生心理健康教育及研究工作，主要研究方向是心理咨询的临床实践、自我心理学。
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目录
目 录
**章 绪论
**节 心理评估与诊断的概念
一、心理评估与诊断的含义
二、心理评估与诊断的作用
第二节 评估与诊断在临床咨询中的应用
一、来访者的问题
二、心理评估与诊断的内容
第三节 异常行为
一、异常行为
二、异常行为的当代视角
第四节 心理障碍的分类诊断
一、分类的目的和方法
二、常用的心理障碍分类系统
三、心理评估与诊断的科学性
第五节 心理治疗方法的选择
一、咨询/咨询师的理论取向
二、心理咨询/治疗的共同特征
三、来访者在咨询中的特征
四、心理治疗方法的选择
本章小结
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第二章 咨询理论中的评估运用
**节 精神分析疗法
一、心理动力学
二、人际心理治疗
第二节 行为主义疗法
一、行为主义疗法
二、多模式治疗：临床行为疗法
第三节 认知行为疗法
一、认知疗法
二、认知行为疗法
第四节 不以技术为中心的心理治疗
一、个人中心疗法
二、存在主义疗法
三、格式塔疗法
四、现实治疗
五、后现代主义治疗
六、女权主义疗法
七、家庭系统疗法
本章小结
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第三章 心理评估与诊断的常用方法
**节 临床访谈
一、诊断/评估性访谈
二、访谈的形式及选择
第二节 认知与行为评估
一、行为评估
二、认知评估
第三节 测验评估
一、心理测验
二、核查表和评定量表
第四节 环境评估
一、生态学模型
二、评估内容
第五节 生理评估
一、生理评估
二、脑成像技术
本章小结
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第四章 心理评估与诊断的特殊方法
**节 临床标准化心理评估
一、临床标准化心理评估概述
二、标准化评估工具
第二节 儿童临床心理评估
一、儿童问题
二、评估儿童的发展理论
三、评估程序
本章小结
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第五章 心理发展障碍评估
**节 精神发育迟缓
一、精神发育迟缓的病因学知识
二、精神发育迟缓的诊断标准
三、心理发展测评工具
第二节 广泛性发展障碍
一、自闭症的病因学知识
二、自闭症的诊断标准
三、自闭症的测评工具
第三节 特殊性发展障碍
一、阅读障碍
二、算术障碍
三、交流障碍
本章小结
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第六章 儿童青少年行为与情绪问题评估
**节 注意缺陷多动障碍
一、注意缺陷多动障碍的病理学知识
二、注意缺陷多动障碍的诊断标准
三、注意缺陷多动障碍的测评工具
第二节 品行问题
一、品行问题的病理学知识
二、品行问题的诊断标准
三、品行问题的测评工具
第三节 分离性焦虑障碍
一、分离性焦虑障碍的病理学知识
二、分离性焦虑障碍的诊断标准
三、分离性焦虑障碍的测评工具
第四节 儿童青少年抑郁
一、儿童青少年抑郁的病理学知识
二、儿童青少年抑郁的诊断标准
三、儿童青少年抑郁的测评工具
本章小结
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第七章 青春期问题
**节 神经性厌食症
一、神经性厌食症的病因学知识
二、神经性厌食症的诊断标准
三、神经性厌食症的测评工具
第二节 神经性贪食症
一、神经性贪食症的病因学知识
二、神经性贪食症的诊断标准
三、神经性贪食症的测评工具
第三节 儿童青少年自伤
一、自伤的病因学知识
二、自伤的特点
三、自伤后的评估
第四节 儿童青少年自杀
一、自杀的病因学知识
二、自杀的分类
三、自杀的测评工具
第五节 青少年网络成瘾
一、网络成瘾概述
二、网络成瘾的诊断标准
三、网络成瘾的测评工具
本章小结
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第八章 焦虑与抑郁情绪评估
**节 情绪问题概述
一、情绪问题
二、轻微的情绪问题
第二节 广泛性焦虑障碍的评估
一、广泛性焦虑障碍的病因学知识
二、广泛性焦虑障碍的诊断标准
三、广泛性焦虑障碍的测评工具
四、焦虑障碍的跨文化变异
第三节 社交焦虑障碍的评估
一、社交焦虑障碍的病因学知识
二、社交焦虑障碍的诊断标准
三、社交焦虑障碍的诊断标准
第四节 强迫障碍的评估
一、强迫障碍的病因学知识
二、强迫障碍的诊断标准
三、强迫障碍的测评工具
第五节 抑郁的评估
一、抑郁的病因学知识
二、抑郁的诊断标准
三、抑郁情绪的测评工具
本章小结
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第九章 人格评估
**节 人格障碍的诊断
一、人格障碍概述
二、人格障碍的诊断标准
三、人格测评工具
第二节 人格特征的评估
一、人格特征的性质
二、常用的人格量表
三、常用的投射测验
本章小结
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第十章 生活质量综合评估
**节 幸福感与生活满意度评估
一、幸福感与生活满意度概述
二、幸福感与生活满意度的影响因素
三、幸福感与生活满意度的测评工具
第二节 健康问题评估
一、健康概述
二、健康的测评工具
第三节 社会关系评估
一、人际视角
二、社会关系与健康
三、社会关系的测评工具
本章小结
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第十一章 家庭功能与家庭关系评估
**节 家庭功能评估
一、家庭功能评估概述
三、家庭功能
三、家庭评估的测评工具
第二节 父母养育方式评估
一、家庭关系
二、家庭影响
三、家庭养育方式的测评工具
第三节 婚姻问题评估
一、婚姻质量概述
二、婚姻问题
三、婚姻质量的测量工具
第四节 家庭暴力评估
一、儿童虐待和忽视
二、婚姻暴力
三、家庭暴力的测评工具
本章小结
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第十二章 评估和诊断结果的整合与交流
**节 测评环境的构建
一、测验模拟环境的特征
二、模拟环境变化的维度
第二节 整合评估报告的结构
一、背景信息
二、印象和发现
三、诊断和建议
第三节 评估结果反馈咨询
一、评估干预的原理
二、评估干预的过程
本章小结
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参考文献
封面
书名:心理评估与诊断
作者:刘世宏，高湘萍，徐欣颖著
页数:477页
定价:¥68.0
出版社:上海教育出版社
出版日期:2017-08-01
ISBN:9787544474726
PDF电子书大小:158MB 高清扫描完整版