有效教学基本技能

本书特色

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一个有效的教师必须具备根据课堂变化的情况而快速做出决策、采取相应的行动、取得理想教学效果的有效教学技能。《杏坛书系·有效教学译丛：有效教学基本技能》从有效教学技能的知识、决策、行动等三个基本要素入手，从课前的计划与准备、教学内容呈现、课堂管理、课堂气氛、课堂纪律、学生评估、教学反思与评价等七个方面，对这三个要素如何转化为教学技能进行了探讨，有助于一线教师提高教学水平，成为一个有效的教师。

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目录

**章 发展教学技能一 教学技能的性质二 教学技能研究三 界定基本教学技能四 教学技能的发展五 拓展阅读第二章 计划与准备一 计划与准备的要素二 计划的目的与功能三 课时计划四 课时准备五 使自己和学生做好准备六 拓展阅读七 有关计划和准备的主要问题第三章 课的呈现一 教师的行为方式二 教师谈话活动三 学术任务四 教学风格和学习风格五 使活动适应学生的能力和需要六 利用资源和材料七 拓展阅读八 有关课的呈现的主要问题第四章 课的管理一 开始、过渡和结束二 保持学生参与三 处理课堂活动中的后勤保障四 管理学生走动和声响五 拓展阅读六 关于课堂管理的主要问题第五章 课堂气氛一 创建积极课堂气氛二 激发学生动机三 你与学生的关系四 提升学生自尊五 教室的外观和班级的构成六 拓展阅读七 关于课堂气氛的主要问题第六章 课堂纪律一 学生不良行为的性质二 建立权威三 预防（pre—empting）学生的不良行为四 调查和劝说五 运用训斥六 运用惩罚七 处理对抗八 其他策略九 拓展阅读十 关于纪律的主要问题第七章 学生进展评估一 评估的目的二 评估的类型三 课堂里的评估活动四 实施评估活动五 批阅、记录和报告六 拓展阅读七 关于学生进展评估的主要问题第八章 反思与评价一 自我评价二 收集当前教学的资料三 教师评估四 管理你的时间五 应对压力六 拓展阅读七 关于反思与评价的主要问题人名译名对照表学术术语译名对照表

封面

书名:有效教学基本技能

作者:克里亚科

页数:193

定价:¥28.0

出版社:广东教育出版社

出版日期:2013-10-01

ISBN:9787554802458

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