中学综合素质

本书特色

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本书为“国家教师资格证考试专用教材”之一，以国家教师资格考试*考试大纲为依据，以国家教师资格证考试大纲为依据，在分析历年真题的基础上，将教材分为教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。教材中使用重点内容标注，重要知识强调、重要概念标粗的方式，更好地帮助考生复习。

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内容简介

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知识框架梳理 大纲考点解析星级重点标注 易考题型标注
1.知识结构一体化。如果考生掌握了一本书的知识结构，也就掌握了其中*核心的内容。为了使考生在整体上对考试内容有一个清晰的认识，编者精心梳理并架构了各章节的知识框架。
2.编写体例模块化。为帮助广大考生有效复习考点、快速提升成绩，设置了“备考指导”、“考点梳理”、“考点直击”、“小试牛刀”、“考点回顾”、“真题预测”、“参考答案”几大模块。
3.重点呈现清晰化。为使考生迅速识别考试重点和难点，本丛书在根据大纲框架全面系统地梳理知识点的同时，以独特的方式特别提醒诸位考生。如：（1）以星星等级标志知识的重要程度；（2）通过色块区别、波浪线等帮助考生直击考试重点难点。

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作者简介

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“敏试教育”是聚英东方教育集团旗下品牌。在教师资格证实行全国统考以来，深入研究国家教师资格证的政策走向，考试内容及命题规律，成立了“全国教师资格证考试研究院”、“教师招聘考试研究院”等教研团队，现已成为全国的优选教师考试辅导机构。敏试教育拥有13年培训辅导经验，拥有国内师范大学博士教授，中小学骨干名师独家领衔辅导。来自知名师范大学的教授讲师，命题组、阅卷组、面试评委、职业讲师、高分助教等，拥有业内最庞大的教师考试辅导培训团队。
精准教研，独家教辅，金牌教师成就了敏试教育高通过率的课程，真正帮助学生通过教师资格证。

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目录

《综合素质》（中学）考试大纲Ⅰ模块一职业理念
**章教育观/
**节国家素质教育的基本要求
第二节在学校教育中开展素质教育的途径和方法
第三节正确素质教育价值观的运用
第二章学生观/
**节“人的全面发展”的思想
第二节“以人为本”的学生观
第三节教育公正与学生共同发展
第四节教育教学活动方式与学生个性发展
第五节构建良好的师生关系
第三章教师观/
**节教师职业概述
第二节教师专业发展
第三节终身学习的意识
第四节教育教学过程中教师专业发展的途径和方法
第五节教师职业价值观与信念
模块二教育法律法规
**章有关教育的法律法规/
**节教育法律法规概述
第二节我国主要的教育法律法规
第二章教师的权利与义务/
**节教师的权利
第二节教师的义务
第三节教育教学实际问题与依法执教
第三章学生的权利与保护/
**节学生的权利
第二节学生权利保护实际问题分析
模块三教师职业道德规范
**章教师职业道德/
**节教师职业道德概述
第二节《中小学教师职业道德规范》的主要内容及其解读
第三节《中小学班主任工作条例》的主要内容及其解读
第四节教育教学实践中的道德规范
第二章教师职业行为/
**节教师职业行为规范的要求
第二节教师职业行为规范的主要内容
第三节教育活动中几大关系的处理
第四节教育教学活动中教师职业行为规范的践行
模块四文化素养
**章历史素养/
**节中国历史上的重大事件
第二节世界历史上的重大事件
第二章科学素养/
**节科学概述
第二节中外科技名人及主要成就
第三节科学常识
第四节中外常见科普读物
第三章人文素养/
**节文学知识
第二节中国古代文化常识
第四章艺术鉴赏素养/
**节艺术鉴赏知识概述
第二节美术鉴赏
第三节音乐鉴赏
第四节影视艺术鉴赏
模块五基本能力
**章信息处理能力/
**节Word文字处理
第二节Excel电子表格
第三节PowerPoint演示文稿
第二章逻辑思维能力/
**节概念
第二节直言命题及其推理
第三节复言命题及其推理
第四节智力推理
第三章阅读理解能力/
**节理解阅读材料中重要概念的含义
第二节理解阅读材料中重要句子的含意
第三节筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节
第四节分析文章结构，把握文章思路
第五节归纳内容要点，概括中心意思
第六节分析概括作者在文中的观点态度
第七节根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息
第四章写作能力/
**节写作基本知识
第二节常用的写作文体
第三节根据文章中心组织、剪裁材料
第四节谋篇布局与文章结构安排
第五节语言表达与修辞手法

附录写作素材/

封面

书名:中学综合素质

作者:敏试教育组编

页数:292页

定价:¥61.0

出版社:厦门大学出版社

出版日期:2019-07-01

ISBN:9787561573594

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