新编教师书写技能与书面表达训练

节选

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《新编教师书写技能与书面表达训练》包括书写技能与教师常用文化写作技能两方面能力的训练。书写技能又包括书写规范汉字的技能与汉字书写技能。教师局面表达水平则是反映教师基本素质的重要标准，教师必须通过训练来掌握常用文体写作技能，不断提高书面表达水平。全书分为上、中、下三编。上编为“汉字规范与训练”，主要介绍汉字从创造演变到现行汉字简化规范的漫长过程，设有正确书写汉字、纠正错别字等训练内容。中编为“书写技能与训练”。书写不仅具有实用性，还是一种艺术。优秀的书法不仅可以吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，提高教学效果，还可以给学生以美好的熏陶。因此，掌握汉字毛笔、钢笔和粉笔的书写技法是每个教师应当具备的职业素质之一。本编主要介绍汉字、书写与书法，书法的实用要求、艺术要求以及学习方法等；介绍毛笔、钢笔与粉笔书法工具，以及执笔方法，并安排了以提高硬笔书写技能为主的训练内容。下编为“书面表达能力与训练”。书面语言的表达是显示教师能力的一个重要方面。提高写作水平，熟悉各种常用文体的写作方法，也是教师**的职业素质之一。本编注重于对教师常用文体的格式要求及写法的介绍，通过这方面的训练，达到提高写作水平的目的。这三编既相对独立又密切联系，共同构成一个大系统。

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内容简介

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本书包括书写技能与教师常用文化写作技能两方面能力的训练。书写技能又包括书写规范汉字的技能与汉字书写技能。教师局面表达水平则是反映教师基本素质的重要标准，教师必须通过训练来掌握常用文体写作技能，不断提高书面表达水平。
　　全书分为上、中、下三编。上编为“汉字规范与训练”，主要介绍汉字从创造演变到现行汉字简化规范的漫长过程，设有正确书写汉字、纠正错别字等训练内容。中编为“书写技能与训练”。书写不仅具有实用性，还是一种艺术。优秀的书法不仅可以吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，提高教学效果，还可以给学生以美好的熏陶。因此，掌握汉字毛笔、钢笔和粉笔的书写技法是每个教师应当具备的职业素质之一。本编主要介绍汉字、书写与书法，书法的实用要求、艺术要求以及学习方法等；介绍毛笔、钢笔与粉笔书法工具，以及执笔方法，并安排了以提高硬笔书写技能为主的训练内容。下编为“书面表达能力与训练”。书面语言的表达是显示教师能力的一个重要方面。提高写作水平，熟悉各种常用文体的写作方法，也是教师**的职业素质之一。本编注重于对教师常用文体的格式要求及写法的介绍，通过这方面的训练，达到提高写作水平的目的。这三编既相对独立又密切联系，共同构成一个大系统。

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目录

前言上编 汉字规范与训l练　**章 汉字与规范化　　**节 汉字的演变及其构造形体　　　一、汉字的演变　　　二、汉字的构造　　　三、现代汉字的形体　　第二节 汉字的规范化与信息化　　　一、汉字的规范化　　　二、汉字的信息化　第二章 汉字规范化的途径　　**节 汉字的特征　　　一、笔画和笔顺　　　二、部件、偏旁和部首　　　三、汉字结构的类型　　第二节 学习简化字　　　一、汉字简化的原则　　　二、汉字简化的规律　　　三、书写简化字的原则　　第三节 纠正错别字　　　一、错别字及产生的原冈　　　二、常见的错别字　　　三、纠正错别字的方法　　附录1 简化字总表中编 书写技能与训练　第三章 毛笔书写技能与训练　　**节 毛笔书法工具与毛笔书写　　　一、毛笔书法工具　　　二、执笔方法和书写姿势　　　三、运笔方法和要领　　第二节 学习书法的方法　　　一、学习书法的具体方法　　　二、临摹的方法与要领　　第三节 楷书　　　一、楷书基本点画写法　　　二、楷书结构　　　三、楷书碑帖简介　　第四节 毛笔书法的章法　　　一、毛笔书法的基本形式　　　二、毛笔书法的传统品式　　　三、毛笔书法作品的内容　第四章 钢笔书写技能与训练　　**节 钢笔书法概论　　　一、钢笔书法与毛笔书法的区别　　　二、执笔与坐姿　　　三、钢笔书法的运笔　　　四、钢笔书法的学习方法　　第二节 钢笔楷书　　　一、钢笔楷书的特点　　　二、钢笔楷书笔画写法　　　三、钢笔楷书结构规律　　第三节 钢笔行书　　　一、钢笔行书的特点　　　二、钢笔行书笔画写法　　　三、钢笔行书结构的变化法则　第五章 粉笔书法与训练　　**节 粉笔书法概论　　　一、写好粉笔字的意义　　　二、粉笔字的书写特点　　　三、粉笔字书写工具　　第二节 粉笔书写的基本技法　　　一、粉笔书写的身法　　　二、粉笔书写的手法　　　三、粉笔书写的笔法　　　四、粉笔字书写的基本点画　　　五、粉笔字临习书写下编 书面表达能力与训练　第六章 教学文体写作与训练　　**节 教学规章类　　　一、教学工作计划　　　二、教学工作总结　　　三、教育规章制度　　第二节 教学报告类　　　一、试卷分析报告　　　二、教育调查报告　　　三、教案　　第三节 评语议论类　　　一、操行评语　　　二、教学随笔　　　三、教育短论　第七章 日常应用文体写作与训练　　**节 书信类　　　一、倡议书　　　二、申请书　　　三、推荐信　　　四、自荐信　　第二节 告知类　　　一、启事　　　二、海报　　　三、布告　　　四、通知　　第三节 经济类　　　一、商品说明书　　　二、经济合同　　　三、广告　　附录2 中华人民共和国国家通用语言文字法　　附录3 中华人民共和国国家标准标点符号用法

封面

书名:新编教师书写技能与书面表达训练

作者:刘敬瑞

页数:221

定价:¥26.0

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2007-09-01

ISBN:9787561755266

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