形体训练与医护礼仪实训指导

本书特色

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　　“形体训练与医护礼仪实训”课程是我校依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》并结合专业设置而开设的特色课程，分为形体训练和医护礼仪两部分，其中形体训练是以健康首先为指导思想，以塑造健美形体、增进身心健康为目标，对学生的形体和姿态进行完美训练的一门艺术课程。医护礼仪是一种职业礼仪，是医护工作者在进行医疗护理工作和健康服务过程中所遵循的行为标准，是医护人员素质、修养、行为和气质的综合反映，也是医护人员职业道德的具体表现。如何将这两项教学内容科学合理地整合在一起，减少教学重复，衔接职业岗位，体现课程特色，落实现代职教理念是编写《形体训练与医护礼仪实训指导》所必须考虑的。我们经过反复研讨和大量论证，组织了本次教材的编写。编写理念以科学发展观为指导，贯彻“加快发展现代职业教育”精神，突出职业教育特色，适合中职学生的身心发展，满足教学和社会的需要。编写原则是在充分整合课程资源的前提下，精心组织教材内容、优化教材结构、挖掘课程衔接，尽量做到简明扼要、重点突出、语言流畅和图文并茂，使教材具有较强的系统性、实用性以及实操性，便于教师授课和学生学习。

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内容简介

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本书在结合作者多年亲身教学指导学生的经验基础上, 充分发挥“理实一体化”的教学理念, 不仅有相关的专业知识, 更设计了很多情境供学生模拟训练, 让学生在较短时间内掌握科学的形体训练方法、规范的行为姿态礼仪、优雅的个人形象礼仪、得体的公共礼仪、合理的行业服务礼仪等社交活动中应遵循的各种礼仪规范, 为走上工作岗位奠定坚实的素质基础。同时结合地方特色, 在形体训练部分特别加入了有地域特色的民族舞蹈, 在礼仪部分特别加入了地域民族的生活习性, 让学生在学习中充分了解地域特色, 方便日后工作岗位的服务需要。

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目录

**部分 形体训练项目一 认识形体训练任务一 形体训练的基本概述任务二 形体训练的内容任务三 形体训练的作用任务四 形体美的标准任务五 形体的测量与衡量指数项目二 训练与科学任务一 形体锻炼与饮食任务二 形体锻炼与呼吸任务三 形体训练的准备任务四 训练中的热身准备附录：形体训练教学实训部分考核标准项目三 身体各部位的训练方法任务一 头部的练习任务二 肩部的练习任务三 手臂的练习任务四 胸部的练习任务五 腰腹部的练习任务六 背部、臀部以及胯部的练习任务七 腿部的练习任务八 脚部的练习附录：形体训练教学实训部分考核标准项目四 协调性与舞姿的练习任务一 健美操任务二 华尔兹任务三 藏族舞任务四 东北秧歌任务五 瑜伽任务六 地方舞蹈的赏析附录：形体训练教学实训部分考核标准项目五 礼仪形态的训练任务一 站姿的训练任务二 坐姿的训练任务三 走姿的训练任务四 蹲姿的训练任务五 微笑的训练任务六 眼神的训练任务七 握手与鼓掌的训练任务八 递物与接物的训练附录：形体训练教学实训部分考核标准……第二部分 医护礼仪附录：运动常识简介参考文献

封面

书名:形体训练与医护礼仪实训指导

作者:侯丽丽，王敦丽主编

页数:249页

定价:¥45.0

出版社:西南交通大学出版社

出版日期:2019-11-01

ISBN:9787564372231

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