高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究
本书特色
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王有炜编著的《高校思想政治教育新模式移动课堂研究》主要论述了高校思想政治理论课“移动课堂”教学新模式的理论与实践，是对思想政治理论课理论教学与实践教学的理念、方法的创新，有效解决了当前马克思主义理论教育实效性不强、实践教学依附于理论教学的问题。《高校思想政治教育新模式移动课堂研究》尤其是在思想政治理论课实践教学层面，针对内容缺乏系统性、载体缺乏多样性、主体缺乏联动性、运行缺乏规范性、保障缺乏长效性等问题，提出了卓有成效的解决方案。“移动课堂”教学新模式有效消解了思想政治理论教育知行分离、理论教学队伍和日常学生工作队伍各自为政、思想政治教育主渠道与主阵地脱节的现状，形成了理论教学与实践教学相互衔接贯通的一体化教育模式，具有重要的理论意义、实践意义与示范推广价值。
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内容简介
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目录
**篇 高校思想政治教育改革创新的趋势 **章 高校思想政治教育概述 **节 高校思想政治教育的内涵 第二节 改革开放以来我国高校思想政治教育发展的历程 第三节 我国高校思想政治教育的成效与不足 第二章 国外高校思想政治教育的启示 **节 国外高校思想政治教育的特点 第二节 国内外高校思想政治教育的对比 第三节 我国高校思想政治教育改革创新的必要性 第三章 “移动课堂”模式引入高校思想政治教育的契机 **节 改革开放以来我国高校思想政治教育的基本经验 第二节 改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的历程 第三节 高校思想政治理论课教学模式创新的趋势第二篇 思想政治理论课“移动课堂”的理论概述 第四章 思想政治理论课“移动课堂”的理论基础 **节 建构主义理论 第二节 “*近发展区”理论 第五章 思想政治理论课“移动课堂”的概念 **节 背景 第二节 教学目标 第三节 基本内涵 第四节 主要特点 第六章 思想政治理论课“移动课堂”的基本原则 **节 开放性原则 第二节 实践性原则 第三节 交互性原则 第四节 资源优化配置原则 第七章 思想政治理论课“移动课堂”的方法体系 **节 教学环节 第二节 教学方法 第三节 思想政治理论课分层教学的体验——“移动课堂” 第八章 思想政治理论课“移动课堂”实践概论 **节 实施资源 第二节 实施平台 第三节 实施途径第三篇 思想政治理论课“移动课堂”的实施 第九章 思想政治理论课“移动课堂”的实施方案 **节 “移动课堂”实施细则 第二节 “移动课堂”论文写作的要求与指导 第十章 “马克思主义基本原理概论”课“移动课堂”教学设计． **节 教学设计的要求 第二节 案例：“移动课堂”至校史馆 ——艰苦奋斗与安科发展 第十一章 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 “移动课堂”教学设计 **节 教学设计的要求 第二节 案例：“移动课堂”至小岗——小岗村与改革 第十二章 “中国近现代史纲要”课“移动课堂”教学设计 **节 教学设计的要求 第二节 案例：“移动课堂”至渡江战役纪念馆 ——将革命进行到底 第十三章 “思想道德修养与法律基础”课“移动课堂”教学设计 **节 教学设计的要求 第二节 案例：“移动课堂”至校园——雷锋精神我践行 第十四章 思想政治理论课“移动课堂”的实施总结 **节 “移动课堂”对人才培养的影响 第二节 “移动课堂”对师资建设的影响第四篇 思想政治理论课“移动课堂”的实效性评价 第十五章 “移动课堂”实效性评价的意义与原则 **节 意义 第二节 原则 第十六章 “移动课堂”实效性评价的模式与方法 **节 模式 第二节 方法 第十七章 “移动课堂”实效性评价的指标体系 **节 评价指标体系的选取原则 第二节 评价指标体系的设计方法 第三节 评价指标体系的构建 第十八章 “移动课堂”实效性评价的过程与结果 **节 评价过程 第二节 评价结果 第三节 启示第五篇 思想政治理论课“移动课堂”的保障机制 第十九章 构建“移动课堂”保障机制的必要性 **节 “移动课堂”保障机制的概念与体系 第二节 “移动课堂”保障机制的意义与现状 第二十章 “移动课堂”保障机制的内容 **节 理论保障 第二节 组织保障 第三节 制度保障 第四节 师资保障 第五节 经费保障 第六节 基地保障 第七节 网络体系保障 第八节 社会支持保障 第九节 安全保障 第十节 质量保障 第二十一章 “移动课堂”保障机制的原则和方法 **节 原则 第二节 方法后记
封面
书名:高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究
作者:王有炜等著
页数:335
定价:¥45.0
出版社:合肥工业大学出版社
出版日期:2014-03-01
ISBN:9787565017759
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