知识.学科.课程-大学教学的组织与管理
作者简介
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荀渊
教育学博士
华东师范夫学高等教育研究所副研究员
主要研究领域为高等教育历史与文化、教师教育、高等教育管理,先后出版专著、编著、译著以及参编著作10余部,主持教育部人文社会科学项目、
“浦江人才计划”项目等近10项,在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《全球教育展望》、《教师教育研究》、《中国教育:研究与评论》、((Frontiers
of Education in China}等期刊上发表论文50余篇。
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目录
**章大学的古典精神与现代走向 一、“知识一学科一课程”的逻辑结构 二、普遍知识的理想与专业主义的胜利 三、大学的课程与教学:通识与专业之争 四、作为大学职能的教学及其变革第二章知识与学科知识的演进 一、知识与知识分类 (一)作为研究对象的知识及其内涵的变革 (二)关于知识的分类 二、学科与大学知识系统的变革 (一)学科与学科知识 (二)作为大学教学内容的知识及其变革第三章知识的大学组织:学院与学系及其课程 一、中世纪大学的学院及其课程 二、科学知识的进入与大学组织结构的变革 (一)欧洲大学的组织变革 (二)美国大学院系结构的形成 (三)美国大学通识教育改革:回归自由教育传统的尝试第四章教学组织制度:从选修制到学分制 一、自由选修制的产生 (一)学术自由理念的形成与柏林大学的自由选修制 (二)选修制在美国的引进与发展 二、学分制:诞生及其发展历程 (一)学分制的产生 (二)学分制的推行与完善 (三)学分制的改革取向 三、学分制的国际推广 (一)国外主要学分制模式 (二)学分制实践的基本架构第五章中国大学的知识变革与教学 一、近代中国知识与教育系统的变革 (一)近代中国的西学东渐 (二)西方学科制度的引进 (三)大学课程的西化进程 二、选修制与学分制的引进与中国大学的教学管理 (一)“五四”时期的引进和应用 (二)国民政府初期的推广和发展 (三)新中国的大学学分制改革与实践第六章大学知识与教学变革的趋势 一、大学组织结构与课程的变革 (一)现代大学的组织变革 (二)现代大学的课程变革 二、中国大学的改革取向 (一)大学的知识实践应面向社会与民众的需要 (二)大学应构建本土化的通识教育 (三)大学应确立人才培养在办学中的核心地位参考文献
封面
书名:知识.学科.课程-大学教学的组织与管理
作者:荀渊 著
页数:187
定价:¥25.0
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2013-09-01
ISBN:9787567511958
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