人文教育概论
本书特色
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本书属于人文学科专业教材，从文化哲学、史学等角度研讨了人文教育的本质，中外人文教育传统，现当代中国人文教育现状、问题及对策，世界人文教育发展趋势等。全书共分八章，包括绪论，西方人文教育传统；中国人文教育传统； 中西方人文教育比较；当代中国中小学的人文教育；当代中国大学的人文教育；人文教育发展趋势；人文教育专题等。 长期来，国内高校着力于分科教学，造成了大学生知识的碎片化，不能培养全面发展的人才。应对科技发展的学科分化和综合化趋势及社会对复合性人才的需求，本书出版或许能成为时代之必须。
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内容简介
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本书属于人文学科专业教材, 从文化哲学、史学等角度研讨了人文教育的本质, 中外人文教育传统, 现当代中国人文教育现状、问题及对策, 世界人文教育发展趋势等。全书共分八章, 包括绪论, 西方人文教育传统 ; 中国人文教育传统 ; 中西方人文教育比较 ; 当代中国中小学的人文教育 ; 当代中国大学的人文教育 ; 人文教育发展趋势 ; 人文教育专题等。长期来, 国内高校着力于分科教学, 造成了大学生知识的碎片化, 不能培养全面发展的人才。应对科技发展的学科分化和综合化趋势及社会对复合性人才的需求, 本书出版或许能成为时代之必须。
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作者简介
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1986年7月大学本科毕业于湘潭大学哲学系，任教于怀化师专政史系。2001─2012先后任怀化师专经管系副主任、人文教育系主任。2013年1月任怀化学院图书馆馆长。2015年6月任怀化学院学报主编。从事伦理学教学和政治哲学、人文教育研究，已发表论文50多篇，出版学术专著1部。获2011年怀化市人民政府颁发的怀化市第六届哲学社会科学优秀成果奖一等奖，首届怀化市优秀社会科学专家。
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目录
**章绪论/1**节人文教育是什么/1一、历史哲学视域下的人文教育/1二、文化哲学视域下的人文教育/5三、人文教育的内涵/8四、人文教育的本质、价值与特征/12第二节人文教育的任务/24一、人文教育的必要性/24二、人文教育的内容/26第三节人文教育的途径和方法/27一、教学计划中应开设人文类课程/27二、开展“三应”教育活动/27三、大力开展以培养人文素质为中心的校园文化活动/27四、深入挖掘专业课程中的人文素材，融人文教育于专业教育之中/28五、引导学生积极了解国情、社情/28六、加强校园文化环境建设，改善校园文化氛围/28第二章西方人文教育传统/29**节西方人文教育的历史回顾/29一、以“自由七艺”为教材的古代西方人文教育/29二、中世纪欧洲的人文教育/31三、西方人文教育的高潮——欧洲文艺复兴时期人文主义教育的勃兴/33四、文艺复兴以后人文主义教育的曲折发展/39五、20世纪70年代以来世界人文主义教育的复兴/40第二节雅典的和谐教育/43第三节西方人文教育的优良传统/45一、重个性，强调个人本位/46二、重德性，突出道德教育/48三、重理性，鼓励自由探索/49四、重实用，积极造福社会/51目录人文教育概论第三章中国人文教育传统/52**节中国古代人文教育/52一、中国古代人文教育的主要范式/52二、中国古代人文教育的主要表现：儒家的人文教育/57三、中国古代人文教育关注的多维层面/62第二节中国近代人文教育/63一、中国近代人文教育的学科化发展/64二、文化传统的断裂与中国现代人文教育的“失根”/66三、功利主义与人文教育的边缘化、技术化/68第三节中国人文教育之优良传统/70一、重视德育/70二、重视启蒙教育/71三、重视家庭教育和社会教育/73第四章中西方人文教育比较/75**节中西方人文教育的两种境界/75一、道德至上——中国传统人文精神的特质/75二、崇理性、重自由——西方传统人文精神的特质/77第二节中西方古典人文教育的汇通/79一、中西方古典人文教育的源起/79二、中西方古典人文教育的共同特征/80第三节中西方人文教育的比较研究/84一、圣贤人格与自由人格/84二、以德统智与以智释德/86三、内圣修己与外向求理/87第五章当代中国大学的人文教育/89**节当代中国大学人文教育现状/89一、大学人文教育的发展状况及现实意义/89二、大学人文教育的误区/93三、大学人文教育的困境/94第二节当代中国大学人文教育的主要问题/98一、大学人文教育的主要问题表现/98二、大学人文教育问题的成因分析/99第三节当代中国大学人文教育对策/102一、当前人文教育的客观环境分析/102二、复兴人文教育的条件/104三、大学人文教育的具体对策/106第六章人文教育发展趋势/111**节世界人文教育发展新趋势/111一、科学文化与人文文化的分野/111二、人文教育发展新趋势/112第二节中国未来人文教育展望/132一、20世纪上半叶中国教育思想/132二、当代中国教育改革的人文思潮/134三、中国当前的人文精神建设/155四、中国未来人文教育展望/161第七章人文教育专题/167**节人生教育/167一、人生阶段、人生观、人生价值与人生态度/168二、人生理想和信念/171三、人生价值的实现/172四、幸福人生/173五、大学生对人生求解及其偏差的化解/175第二节社会教育/178一、社会解读/178二、社会认同/185三、社会价值/190第三节生命教育/192一、生命教育的内涵/193二、生命的哲理审视/195三、当代大学生生命观及其教育/198
封面
书名:人文教育概论
作者:杨高男，谢伯军，刘克兵主编
页数:203页
定价:¥38.0
出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2019-12-01
ISBN:9787568059343
PDF电子书大小:36MB 高清扫描完整版