信息化环境下的大学课堂生态研究

本书特色

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人类经过漫长的农耕时代、工业时代,现在正迈进信息化时代,这是一个人类有史以来变化*为激烈、*激荡人心的伟大而神奇的时代。
信息技术的巨大作用,正快速地、大规模地改变着经济、科学、文化、教育、社会、政治等所有领域,深刻影响着人类的生活。

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作者简介

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徐文怀:中共党员,南京全纳儿童潜能开发研究所所长,原江苏教育杂志社主编、江苏省教育科学研究所研究员
孔凡德:孔子第七十四代世孙。国家二级心理咨询师。曲阜师范大学兼职教授,曲阜师范大学产教一体化研究所所长
汝 斌:国家二级心理咨询师,北邮-学能通教育大数据联合实验室副主任。重点研究方向为心理技术在教育过程的应用,线下学能教育体系的连锁推广,学能大数据采集技术应用等。

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目录

目 录

上 篇 建模:信息化学习能力的构成
**章 信息时代的学习革命 003
**节 信息技术的发展 004
第二节 5G时代的到来 014
第三节 信息时代的主要特征 024
第四节 信息时代学习体系的建构 031
第二章 信息化学习能力 035
**节 信息化学习能力概述 036
第二节 信息化学习能力的构成 042
第三节 信息化学习能力的定义 050
第三章 学习科学与学习能力 056
**节 学习科学概述 057
第二节 学习的生理因素 069
第三节 学习的认知因素 081
第四节 学习的智力因素 099
第五节 学习的非智力因素 125
第六节 学习的社会因素 136
第四章 脑科学与学习能力 143
**节 脑科学概述 144
第二节 脑的学习功能 153
第三节 认知活动的脑机理 160
第四节 学科学习的脑机制 166
第五章 信息科学与学习能力 179
**节 信息科学概述 180
第二节 信息化的学习环境 187
第三节 信息化的学习资源 196
第四节 信息化的学习技术 201
第六章 信息科学与脑科学 208
**节 人脑及计算机 209
第二节 人工神经网络 216
第三节 神经科学与智能机器人 222
下 篇 转化:信息化学习能力开发
第七章 理念引领之一:学习能力开发基础理论 237
**节 儿童发展理论 238
第二节 儿童认知发展阶段理论 244
第三节 多元智能理论 247
第四节 建构主义学习理论 251
第五节 教学模式理论 255
第八章 理念引领之二:人工智能教育理论 260
**节 什么是人工智能 261
第二节 人工智能的发展过程 266
第三节 人工智能的影响及其应用 281
第四节 人工智能时代的学习 295
第五节 人工智能产品设计与开发 328
第六节 “5G+”与教育 336
第九章 服务路径 346
**节 线下实体服务平台 347
第二节 线上信息化学能服务平台 363
第十章 技术支撑 368
**节 技术作为学习工具 370
第二节 信息技术与学习课程的整合 376
第三节 学习能力评价技术 381
第十一章 职业培训 398
**节 信息时代对教师职业的挑战 399
第二节 信息化学习能力指导师的职业 402
第三节 信息化学习能力指导师的职业培训 412
后 记 417

封面

信息化环境下的大学课堂生态研究

书名:信息化环境下的大学课堂生态研究

作者:陈中

页数:189页

定价:¥50.0

出版社:吉林大学出版社

出版日期:2020-06-01

ISBN:9787569262650

PDF电子书大小:70MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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