Access 2007数据库应用技术

节选

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《Access 2007数据库应用技术》以任务驱动的教学方式,从*基本的操作入手,结合大量的插图和实例,详细介绍了Access2007的主要功能和使用方法,并将“教学管理”系统开发案例融入各学习情境,阐述Access数据库的创建、管理及开发的具体方法。*后,通过一个综合开发实例,综合运用前面所学知识,制作一个实用的数据库管理系统。通过本课程的学习,能够准确理解数据库基础知识,掌握Access 2007的基本操作,培养利用数据库系统进行数据处理的能力。《Access 2007数据库应用技术》内容丰富,层次结构清晰,语言简练,内容由浅入深,讲述以实例操作为主,步骤清晰,图文并茂,语言通俗易懂,易于掌握;对于容易出现问题之处给出了必要的提示信息,并且介绍了一些实用的操作技巧。《Access 2007数据库应用技术》既可以作为高职高专计算机及相关专业的教材,也可以作为数据库工作者和初学者的参考书。

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本书特色

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《Access 2007数据库应用技术》:丛书特色密切注意技术发展方向。教材内容紧随技术和经济的发展而更新,及时将新知识、新技术、新版本和新案例等引入教材。突出实用性和针对性,培养实践能力。围绕培养学生的职业技能这条主线来设计教材的结构、内容和形式。以社会需要为目标,以就业为导向的宗旨。满足院校学历证书与职业资格证书并重的“双证制”要求。采用“基于工作过程项目驱动”的编写方式,激发学生的学习兴趣。注重立体化教材(数字化教学系统、试题库、网络课程)建设。通过主教材、电子教案、配套素材光盘、实训指导和习题及解答等教学资源的有机结合,提高教学服务水平,为高素质技能型人才的培养创造良好的条件。把握*新技术发展方向,突出学生实践能力培养,基于工作过程项目驱动,配电子教案、习题解答。

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内容简介

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本书以任务驱动的教学方式,从*基本的操作入手,结合大量的插图和实例,详细介绍了access2007的主要功能和使用方法,并将“教学管理”系统开发案例融入各学习情境,阐述access数据库的创建、管理及开发的具体方法。*后,通过一个综合开发实例,综合运用前面所学知识,制作一个实用的数据库管理系统。通过本课程的学习,能够准确理解数据库基础知识,掌握access 2007的基本操作,培养利用数据库系统进行数据处理的能力。
本书内容丰富,层次结构清晰,语言简练,内容由浅入深,讲述以实例操作为主,步骤清晰,图文并茂,语言通俗易懂,易于掌握;对于容易出现问题之处给出了必要的提示信息,并且介绍了一些实用的操作技巧。
本书既可以作为高职高专计算机及相关专业的教材,也可以作为数据库工作者和初学者的参考书。

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目录

学习情境1 数据库设计与创建 任务1 教学管理数据库的设计 任务2 认识access 2007学习情境2 表的创建与应用 任务1 创建表及表操作 任务2 字段类型及属性设置 任务3 修改表结构 任务4 主键与索引 任务5 表间关系操作 任务6 编辑表中数据 任务7 设置数据表格式学习情境3 查询的创建与应用 任务1 认识查询 任务2 创建选择查询 任务3 创建参数查询 任务4 创建交叉表查询 任务5 在查询中使用条件 任务6 在查询中进行汇总计算 任务7 创建操作查询 任务8 创建sq1查询学习情境4 窗体的创建与应用 任务1 窗体概述 任务2 创建窗体 任务3 设置窗体属性 任务4 在窗体中使用控件 任务5 调整控件布局及外观 任务6 使用窗体处理数据 任务7 创建切换面板窗体学习情境5 报表的创建与应用 任务1 认识报表 任务2 创建报表 任务3 编辑报表 任务4 在报表中进行排序和分组 任务5 在报表中进行汇总计算 任务6 创建子报表和多列报表 任务7 打印输出报表学习情境6 宏 任务1 宏的基本概念 任务2 创建宏 任务3 宏的运行和调试 任务4 宏应用操作实例学习情境7 模块 任务1 面向对象的程序设计基础 任务2 模块的概念及其分类 任务3 创建模块 任务4 过程 任务5 vba编程环境 任务6 vba程序设计基础 任务7 模块应用实例学习情境8 教学管理系统集成 任务1 制作系统控制工作窗体 任务2 制作系统关联宏 任务3 制作系统菜单学习情境9 数据库管理与安全 任务1 数据库对象的管理 任务2 数据库管理 任务3 数据库安全学习情境10 数据库系统实例 任务1 系统分析与设计 任务2 数据库详细设计 任务3 创建会员管理窗体 任务4 创建管理员管理窗体 任务5 创建主窗体参考文献

封面

Access 2007数据库应用技术

书名:Access 2007数据库应用技术

作者:刘造新

页数:293

定价:¥29.0

出版社:清华大学出版社

出版日期:2010-03-01

ISBN:9787811239478

PDF电子书大小:46MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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